2限、4年生は国語「こわれた千の楽器」の学習。
追求課題は「◎一の場面のチェロと月の様子や気持ちから音読のしかたを考えよう」でした。
・大きな声、小さな声
・ゆっくり、速く
・間をとる（休む）
などの技法を使って音読を工夫していました。