5限、5年生は音楽の学習。
ワークブックで「5年生のまとめ」について学習していました。
・ナチュラル
・アクセント
・スラー
などの記号、名前、意味などを復習していました。

4限、5年生は国語「手塚治虫」のテスト返し、そしてテスト直しでした。
一つ一つの言葉にこだわりを持って答えている児童が多かったです。6年生に向けて、言葉の力が育っています。

2限、5年生は理科で「5年のまとめ」のテストでした。
これまでの学習を振り返りながら、真剣に解いていました。

そして、5年生の新委員長から、力強い決意の言葉が述べられました。
今の5年生、4年生が4月からおおまき小学校を力強くリードしていくことを期待しています。

6限、5年生は体育でバスケットボールの学習。
3対3のハーフコートゲームをしていました。
今日もボールを受け取るための動きを中心に頑張っていました。

4限、5年生は国際科の学習。
“My dream friend”について考えました。
This is □□□□□□（名前）.
He(She) can □□□□□□（できること）.
He(She) is □□□□□□（性格）.
He(She) is my favorite.
児童は、iPadを使って、好きな有名人などを調べていました。

3限、5年生は家庭科でエプロン作り。
多くの児童が完成に近づいていました。

4限、5年生は国語「手塚治虫」の学習。
「手塚治虫の漫画家時代」についてまとめていました。

3限、5年生は理科で「5年のまとめ」。
教科書を使って、5年生に学んだことを振り返りました。
その後、たしかめプリントに取り組んでいました。

1年〜5年の式歌練習の後、4年生、5年生は体育館に残って卒業式の呼びかけ練習をしました。
5年生の様子です。

6限、5年生は算数で「5年のまとめ」。
ドリル「スイッチオン」に取り組んでいました。

5限、5年生は体育でバスケットボールの学習。
3対3のハーフコートゲームをしていました。
ボールを受け取るための動きを頑張っていました。

4限、5年生は算数「5年のまとめ」の学習。
立体の学習のまとめプリントに取り組んでいました。

3限、5年生は社会「国土の自然と共に生きる」の学習。
自然災害が多い日本。災害に備える取り組みについて、動画をもとに学習していました。

2限、5年生は国語「手塚治虫」の学習。
「手塚治虫の医学専門部時代」についてまとめていました。

3限、5年生は国際科の学習。
“good at”について学習しました。

A : What do you good at ?
B : I'm good at □□□.

2人組になって、英語で得意なことを紹介し合っていました。

2限、5年生は家庭科のエプロン作り。
多くの児童が完成していました。

1限、5年生は算数「5年のまとめ」の学習。
立体の学習のまとめプリントに取り組んでいました。

学習参観、5年生は総合で「おおまき丼試食会」でした。
・コシヒカリを使った「ぶた肉丼」
・シャケフレーク「キムチ丼」
・栄養満点！野菜たっぷり「焼き肉丼」
・うますぎる！辛辛「ぶたキム丼」
4つのグループに分かれて、実際に作り、プレゼンをして、おうちの方々から試食していただきました。

2限、5年生は理科「人のたんじょう」のテストでした。
これまでの学習を振り返りながら、真剣に解いていました。