5限、5年生は持久走練習。本番に向けてタイム取りです。

完食チャンピオンに向けておいしく食べています！

2限、5年生は国語「古文に親しむ」の学習。
古文の暗唱をしていました。

4限、5年生は理科「雲と天気の変化」の学習。
追求課題は「◎新潟市の日和山の方角石って何のためにあるの？」でした。
まず、教師が新潟市の標高12mの日和山の写真を見せました。その頂上にある「方角石（明治24年設置）」の写真も見せ、これは何のためにあるのかを考えました。
話し合ったり、教科書の資料を読んだりする中で、「昔の人は方角を知ることで【天気を予想する】ことができた」ということに気づいていきました。
では、どうして方角が分かると天気を予想できるのかについて、次の理科の時間に調べていきたいと思います。

2限、5年生は学習発表会に向けての話し合いを進めていました。
どんな内容になるのでしょうか？！

2限、5年生は理科「雲と天気の変化」の学習。
追求課題は「◎雲の量や色や形は時間が経つとどうなるのか」でした。
iPadを使って雲の様子を撮影して、15分後また同じところを撮影して2枚の画像を比較しました。
するとわずか15分間でも、雲の量、色、形が変化していることに気がつきました。

5年生も上手です。

5限、5年生は、自然体験教室の振り返り。
めあてについての振り返りをしていました。
めあては以下の通りでした。
〇自然とたくさん関わり、自然の大切さとよさや厳しさを知り、伝え合う。
○活動を通して、チーム力をさらに高める。
○きまりを守り、役割を最後まで果たすことができるようになる。
〇防災活動としての技術を知る。
○友達とたくさん関わり、友達のよさを見つける。
多くの児童がめあて達成に手を挙げていました。

4限、自然教室から帰ってきた5年生は、家庭科室で飯ごう、なべ、ボールなどをきれいに洗っていました。

5年生の児童が学校に帰ってきました。
全員元気で、笑顔です。
充実した自然体験教室だったことが、児童の表情から伝わってきました。
これから家庭科室で、食器、鍋などをきれいに洗う活動に入ります。

ついに、閉校式。
・仲間と力を合わせたこと
・自然の良さや気持ちよさ
・お家の人への感謝
などが聞かれました。

2日間使用させていただいた「グリーンハウス」をお掃除。
「使う前よりもきれいにする」を目標に、児童は頑張っています。

木の枝などを使っての工作体験。
虫や動物を作っています。

描き方の指導も本格的で、児童の集中力もすごいです。

植物、昆虫、小動物の骨、、、全て本物です。

本物を見ながらスケッチしています。

2日目の午前は、自然観察の予定でしたが、悪天候のため室内での活動となりました。
自然のスケッチ体験をしています。

C班、D班の朝食の様子です。
各班とも、工夫した朝食です。

朝食の様子です。
A班、B班。
みんなおいしそうです！

食事班C班D班の朝食準備の様子です。