6限、5年生は体育でバスケットボールの学習。
3対3のハーフコートゲームをしていました。
今日もボールを受け取るための動きを中心に頑張っていました。

4限、5年生は国際科の学習。
“My dream friend”について考えました。
This is □□□□□□（名前）.
He(She) can □□□□□□（できること）.
He(She) is □□□□□□（性格）.
He(She) is my favorite.
児童は、iPadを使って、好きな有名人などを調べていました。

3限、5年生は家庭科でエプロン作り。
多くの児童が完成に近づいていました。

4限、5年生は国語「手塚治虫」の学習。
「手塚治虫の漫画家時代」についてまとめていました。

3限、5年生は理科で「5年のまとめ」。
教科書を使って、5年生に学んだことを振り返りました。
その後、たしかめプリントに取り組んでいました。

1年〜5年の式歌練習の後、4年生、5年生は体育館に残って卒業式の呼びかけ練習をしました。
5年生の様子です。

6限、5年生は算数で「5年のまとめ」。
ドリル「スイッチオン」に取り組んでいました。

5限、5年生は体育でバスケットボールの学習。
3対3のハーフコートゲームをしていました。
ボールを受け取るための動きを頑張っていました。

4限、5年生は算数「5年のまとめ」の学習。
立体の学習のまとめプリントに取り組んでいました。

3限、5年生は社会「国土の自然と共に生きる」の学習。
自然災害が多い日本。災害に備える取り組みについて、動画をもとに学習していました。

2限、5年生は国語「手塚治虫」の学習。
「手塚治虫の医学専門部時代」についてまとめていました。

3限、5年生は国際科の学習。
“good at”について学習しました。

A : What do you good at ?
B : I'm good at □□□.

2人組になって、英語で得意なことを紹介し合っていました。

2限、5年生は家庭科のエプロン作り。
多くの児童が完成していました。

1限、5年生は算数「5年のまとめ」の学習。
立体の学習のまとめプリントに取り組んでいました。

学習参観、5年生は総合で「おおまき丼試食会」でした。
・コシヒカリを使った「ぶた肉丼」
・シャケフレーク「キムチ丼」
・栄養満点！野菜たっぷり「焼き肉丼」
・うますぎる！辛辛「ぶたキム丼」
4つのグループに分かれて、実際に作り、プレゼンをして、おうちの方々から試食していただきました。

2限、5年生は理科「人のたんじょう」のテストでした。
これまでの学習を振り返りながら、真剣に解いていました。

1限、5年生は総合で5限（学習参観）に向けて「おおまき丼の紹介」の練習。
グループごとに分かれて、最後の発表練習をしていました。

5年教室の廊下です。
3月5日(火)〜12日(火)まで、校内版画展を行っています。
学習参観の際にぜひご覧ください。

4限、5年生は国際科の学習。
“This is my dream friend.”の学習でした。
前回に引き続き、kind、cool、cute、great、strong、brave、funny、smartなどの性格を表す言葉の発音練習していました。

2限、5年生は国語「手塚治虫」の学習。
手塚治虫の中学校時代について、要約をノートにまとめていました。