1限、3年生は音楽の学習。
合唱曲「海風きって」を鍵盤ハーモニカで合奏していました。
さすが3年生、上手に弾けていました。

30日(火)6限、3年生は総合の学習。
いろいろなパンフレットを見て工夫を探していました。

2限、3年生は国語「メモを取りながら話を聞こう」の学習。
追求課題は「◎メモを取るよさを考えよう」でした。
教科書をよく読んで、メモを取るよさについて考えていました。

1限、3年生は総合の学習。
今日は「◎PRパンフレットって何？」について調べていました。
国語辞典やiPadで児童は調べていました。

4限、3年生は国語「自然のかくし絵」の学習でした。
感想を構成を考えながら書き、発表していました。

2限、3年生はグラウンドで体育の学習。
準備運動をしてから、ソフトボール投げの練習をしていました。

5限、3年生は図工の学習。
「くぎうちトントン」の作品がついに完成しました！

2限、3年生は書写で毛筆の学習。
毛筆の基本中の基本である「始筆、送筆、終筆」の練習をしました。
児童は、「トン　スー　トン」の感覚で筆を動かしていました。

4限、3年生は算数「わり算」の学習。
追求課題は「◎全部の数が０個でもわり算はできるか」でした。
教育実習生が授業をしました。児童は真剣に考えながら、いつも通りに発言をつなげていました。

3限、3年生も「防火とびらくぐりくんれん」をしていました。
防火扉が閉まった場合、落ち着いて1列になり、防火扉のくぐり戸を押して逃げる練習を行いました。
防火シャッターが下りた場合についても学習しました。

1限、3年生は図工「くぎうちトントン」の学習。
くぎと金づちを巧みに使って、活動していました。

4限、3年生は算数「わり算」の学習。
追求課題は「◎ちがうところ、おなじところは？」
教師が2つの問題を提示しました。
どちらも式は「10÷５」。何がちがって何が同じなのかを話し合っていました。

3限、3年生は国際科の学習。
まず、フォニックスで天気と曜日について学習しました。
そして“Hello Song”を歌いました。
有名な歌で、英語でのご挨拶を学ぶのにとても良い歌です。
児童は、喜んで歌っていました。

Hello, hello, hello, how are you?
I'm fine. I'm fine. I hope that you are ,too!

2限、3年生は国語「自然のかくし絵」の学習。
追求課題は「◎ほご色だけで「しぜんのかくし絵」といえるかどうか考えよう」でした。
これまでの学習を振り返りながら話し合いが進められていました。

プログラムNo.９　下学年リレー（1年2年3年）
3年生の力走です。

プログラムNo.２　70m走。
3年生の様子です。

5限、3年生は理科「かげと太陽」の学習。
追求課題は「◎かげをふまれないようにするためには、どうする？」でした。
前の時間の「かげふみおに」の体験を思い出しながら子どもたちは発言していました。
ポイントは「太陽の位置」のようでした。

4限、3年生は国語の学習。
国語辞典で、教科書に出ている言葉の意味調べをしていました。

3限、3年生は国語「自然のかくし絵」の学習。
追求課題は「◎ほご色が役に立たないときはどんなとき？」でした。
教科書の文を詳しく読み取ったり、に線を引いたりして追求していました。

中学年種目「めくって、めくって、モ〜っとめくって　〜卯年の巻〜」の練習。
3年生も、暑い中でしたが動きをしっかりと覚えていました。