今日は学校はお休みです。職員は午後からオンラインでの研修でした。各教科に分かれて、他校の発信する発表を聞いたり話し合ったりしました。その間に校庭では桜の枝を切っていました。本校の桜は春になると見事な花を咲かせてきれいです。しかし、樹齢50年以上になり、だいぶ痛んできていることも事実です。枝が落ちてくると危険ですので、折れかけている枝は切っていただきました。先日本校の1期生の方と話す機会があり、その時に校庭の周りに植えた思い出を語ってくれました。県外の方が写真におさめている姿も目にします。大切にしていきたいと思います。

　音楽会の練習の音が聞こえてきます。10月29日に音楽会を開催する予定ですので、参観していただければうれしいです。昨日今日と会議で子どもたちの様子を見ることができませんでしたので、さみしい気持ちでいましたが、廊下の掲示を見ると思いやりの花が掲示されていました。花びらの部分に友達にしてもらってうれしかったことや良いところが書かれています。今年度は、友達の行為を具体的に書いている子が目立ちます。授業の時や休み時間、行事の時など、様々な場面が取り上げられていました。心で感じていることがわかります。

　晴天の一日でした。5，6年生の体育学習発表会を行いました。5年生はキャンプや稲刈り、脱穀と行事が続く中でしたが、短い練習の中でもリレーや組体操、ソーラン節を元気に踊り、さすが高学年という姿を見せました。
　6年生はリレーや組体操が最後という思いであふれていました。特に組体操は6年間の思いがよく表現されていたと思います。保護者の皆様、応援ありがとうございました。

　日中は暑いほどの天気でした。晴天の中、明日の体育学習発表会に向けて5，6年生が仕上げをしていました。明日も晴れそうなので、子どもたちの発表を楽しみにしています。
　落ち葉の片付けボランティアですが、今日も2人の方に作業をしていただきました。先週は体育学習発表会を参観した際に作業をしていただいた方がおりました。おかげさまで、落ち葉がたまって道路に散らかることが今年は見られません。また、今日は東京に住んでいる方から本を寄付していただきました。穂高の出身でやはりこの地域に愛着があるようにお手紙を拝見していて感じました。シートン動物記です。図書館に置かせていただきます。地域の中の学校、地域に支えられている学校を実感しております。
　写真は6年生の手作りお弁当です。写真に撮って学校へ届けてくれました。

　お天気にも恵まれて、5学年のキャンプ学習は全て予定通りに行うことができました。
アルプス安曇野公園では、班ごとのウォークラリーや木片を紙やすりでピカピカにするというクラフト体験をしました。子どもたちは見本のようにピカピカ、ツルツルにするために、3種類の紙やすりを使い、夢中になって磨いていました。

　烏川渓谷では、水生生物の観察や、探索、室内での学習など、それぞれの場所で安曇野の自然に親しむ子どもたちでした。川の水は足が痛くなるほど冷たかったですが楽しむことができました。

　そして、啼鳥山荘での飯盒炊さん。子どもたちはそれぞれの仕事をテキパキとこなし、かまどに火を着け、飯盒でご飯を炊くことができました。自分たちで炊いたご飯は、いつも食べるご飯とはひと味違ったようで、みんな満足そうに食べていました。

　最後に、暗闇の中で勢いよく燃えるキャンプファイヤー。みんなで火を囲み、フォークダンスを踊り楽しんだ時間は忘れられない思い出となりました。

　宿泊はできませんでしたが、全力で楽しむことができたキャンプ学習でした。おうちの方にもたくさんのご協力をいただき、無事に終えることができました。ありがとうございました。

　体育学習発表会では、沢山の方に見に来ていただきました。ありがとうございました。
お子さんの一生懸命に頑張っている様子を見ていただけたこと、大変嬉しく思っています。
　リレーでの走り、フラフープを操作しながらのダンスはもちろんのこと、整列や人の話の聞き方なども大きく成長した２年生です。学年での練習は、先週から始めることができたのですが、本番までにわずか４回しか合わせての練習ができていませんでした。心配もあったのですが、一回一回の練習で力をつけ、本番では、今までやってきたことを出し切り、とびっきりの笑顔や真剣な眼差しで取り組んでいる子ども達、素晴らしかったです。
　次は、音楽会です。学年全体で力を合わせて取り組んでいきます。

　天候にも恵まれ、29日（水）に体育学習発表会を開催することができました。感染レベルの関係で、学年で練習できたのは３回のみでしたが、当日はそんなことを感じさせないくらいの一体感を見せてくれました。玉入れは、練習では白組が全勝していましたが、当日は赤組も勝つ喜びを味わうことができました。全員リレーでは、チームのために思い切り走ったり、全力で仲間を応援したりと、みんなで力を合わせる素晴らしさを感じることができました。本当に良く頑張った子どもたちです。
保護者の皆様の温かな声援も子どもたちの力につながりました。本当にありがとうございました。
　次は、音楽会に向けて練習が始まっていきます。感染レベルが下がり、学年での練習もできるようになったので、学年みんなで一つのものを創り上げていく過程も大切にしていけたらと思っています。

　3年生が社会見学へ。昨日は体育学習発表会にもかかわらず、その疲れも見せずに元気に出発しました。大王わさび農場やあづみ野ファミリー農場を見学して、安曇野の自慢を目で見てきました。学校へ一旦帰り、手作りお弁当を美味しそうに食べていました。自分で作った子が多くてびっくりしました。3年生は体育学習発表会で学んだことを今日の社会見学でも生かし、よく見て聞いてきました。

　秋晴れのすばらしい天気のもと、3，4年生の体育学習発表会が行われました。
　3年生は全員リレーと台風の目の種目を行いました。全員リレーは走るだけでなく、縄跳びをしながら走ったり、ボールを持ちながら走ったりしてリレーをしながら、お尻のあたりに付けたタグがバトンの役目をしてつないでいきました。難しい要素が入ったリレーなのに、子どもたちは見事な接戦を演じ、見ていて夢中になりました。台風の目も仲間と協力しながらがんばりました。
　4年生は全員リレーとフラッグを使った表現を行いました。4年生のリレーは更にいろいろな要素があり、サッカーボールを蹴りながら進み仲間につなぐものでした。トラックの中にボールが入ると最初からやり直すという厳しいルールにも負けずがんばりました。練習の時から比べるととても上達したようです。そして、フラッグを持っての表現はとてもきれいでした。友達との距離感が難しそうな動きも見事に隊形を変化させていました。4年生は自分たちで会を進行している自覚を持ちながら勝ち負けを競う楽しさを味わっていました。

　1年生と2年生の体育学習発表会を行いました。登校してくる時に、発表会を楽しみにしている言葉が1年生や2年生から聞かれました。
　1年生は準備運動として鬼滅ダンスを行いましたが、これだけでも発表に値するダンスでした。音楽に合わせてみんなで表現しました。続いて玉入れです。円形になり音楽に合わせてダンスをして、間奏に入ると玉入れをしました。最後に全員リレーで一人一人の力走が見られました。みんなで力を合わせた発表会になりました。
　2年生は開会式と閉会式の進行を代表の子どもたちが行いました。準備運動の後、チームによるリレーを行いました。その後、フラフープを使ったダンスです。休み時間や家での自主練習の積み重ねで、とても素敵な表現になりました。2年生の子どもたちは2年連続
　延期になっていた体育学習発表会でしたが、たくさんの保護者の見守る中で実施できました。子どもたちへの声援、ありがとうございました。明日は3年生と4年生の発表会です。

　無事5年生がキャンプから帰ってきました。大きな怪我はなく無事終えることができました。国営アルプスあづみの公園、烏川渓谷緑地清流広場、啼鳥山荘と巡り、飯ごう炊さんとキャンプファイヤーも実施できました。帰校したのは午後7時頃でした。代表の子の感想では、実施できるか心配だったけど実施できて良かった、という言葉がありました。率直な気持ちだと思います。キャンプは終わりますが、キャンプで学んだことはこれから生かしていけることです。保護者の皆様、お迎え等ご協力ありがとうございました。

　今週は天気が気になる1週間になります。明日は5年生が日帰りのキャンプに行きます。29日は１・２年生の体育学習発表会、30日は３・４年生の体育学習発表会です。台風16号の動きにより天気が変わってくることが予想されます。どの行事も実施できることを祈っています。
　6年生は組体操の練習を校庭で始めました。グループで練習する時間を確保して丁寧に練習していました。4年生も校庭でリレーの練習です。サッカーボールを蹴りながら進むので、コントロールが難しそうです。

　昨日は中秋の名月。穂高ではきれいに月を見ることができました。今日の給食はお月見ゼリーが献立の中にありました。
　6年生が理科の学習として地層見学に行ってきました。化石博物館で学習したり実際に地層を見たりして、教室ではできない学習をしてきました。自分がかかわった手作りお弁当もおいしく食べられたようです。
　1，2年生は交通安全教室でした。警察の方や交通安全指導員さん、保護者の方々に協力していただきました。警察の方が考えてくれたのですが、横断歩道で手を挙げる意識付けをするために、目標となる物を吊り下げて手を挙げる練習をしてから横断歩道へ向かいました。おかげさまで、手を真っ直ぐ挙げる子どもの姿が多くなりました。手を挙げることや止まってくれた車に礼をすることをほめていただきました。交通事故０をみんなが願っています。

　１０月５日（火）の体育学習発表会に向けて、組体操の練習中です。今まで学年で集まることができず、各クラスで練習をしてきました。昨年は初めての組体操だったので技の数も多くはありませんでしたが、今年は最後の組体操、技の数も増やし、少し難しい技にも挑戦します。なかなかうまくいかない技は、教え合いながら練習しています。担任に頼るのでなく、得意な子がアドバイスをしたり、自分たちでペアを入れ替えて試してみたり・・・そういう、助け合っている姿が６年生らしくて素敵です。子ども達に「みんなで力と心を合わせてできた！」「大変なこともあったけど頑張ってやってよかった！」・・・そんな思いを持ってもらいたいと願っています。本番、笑顔で終われるように、もう少し頑　張っていきます。
　朝晩が急に涼しくなり体調管理も難しい季節ですね。体育の時間も増えて疲れも出てくるかもしれません。栄養、休養、睡眠をしっかりとれるよう、ご家庭でもお声がけをお願いします。

　キャンプに向けて、リモートでの学年集会から始まり、先週第１回目、今週第２回目の係会を行いました。それぞれ係長、副係長を中心に、前日までの準備や当日の仕事内容の確認など、準備を進めています。また、キャンプファイヤーで行うフォークダンスも朝の時間を使い、レク係を中心に行っています。当日の夕飯のための買い物の計画もたて、24日（金）にはユーパレットさんへ買い物に行くことを楽しみにしている子どもたちです。

　体育学習発表会に向けて練習を行っています。今年は全員リレーと、表現を行います。全員リレーは、クラスごとに男女混合４チームを作り、サッカーボールをドリブルしながら一人半周ずつ走り、リレーしていく競技となります。表現はいきものがかりの「いこう」に合わせて、両手に旗を持ちながらダンスをします。リレーの練習は、サッカーボールをドリブルすることに苦戦しながらも、少しでも速く進んでいけるように練習をしています。フラッグダンスは、今週から隊形を作りながら踊る練習も進めています。３０日（木）の本番では、ハラハラドキドキの展開のリレーと、美しいダンスをお見せできるといいと思います。本番に向けて頑張っていきたいと思います。

　今週から漢字の学習が始まりました。漢字ドリル・ドリルノートの使い方も含め、とめ・はね・はらいなどのポイントに気をつけてがんばって練習しています。“一つの漢字で読み方がいくつもある”という漢字ならではの難しさがありますが、毎日の学習をコツコツ積み重ねて定着させられるように応援していきます。ご家庭でも引き続きお子さんの学習の様子を見守っていただけるとありがたいです。
　また、再来週の体育学習発表会に向けて、各学級で「チェッコリ玉入れ」や「全員リレー」等の練習に取り組んでいます。おうちの方々には、水筒や汗拭きタオルの準備、運動着の洗濯等にご協力いただきありがとうございます。コロナウイルスの感染レベルが「４」に引き下げられたので、今のところ学年で発表をする予定です。

　秋晴れの中、体育学習発表会の練習を学年で始めました。今週は、今までこつこつ学級で練習してきたことを校庭に出て学年で合わせます。2年生が学年で合わせる練習をしていました。フラフープを使って表現するようです。登下校でフラフープを持っている子を見かけますが、家で練習してきたのかもしれません。一人一人がんばっています。
　明日は6年生が地層見学です。実際に目で見る理科の学習をしっかり行ってきます。6年生は手作りお弁当の日でもあります。1，2年生は交通安全教室を行います。今日は歩行するコースを下見しました。

　台風接近に伴う大雨が明日は心配されます。学校周辺の田も稲刈りを急いで行っているようでした。15日から始まった落ち葉の片付けボランティアですが、この3日間でのべ11人の方に作業をしていただきました。下見に来ていただいた方もおりました。とてもきれいに片付けていただきありがたいです。落ち葉のピークはこれからだと思います。1，2週間後が落ち葉のピークになりそうです。
　5年生が体育学習発表会の練習をしていました。以前お知らせしましたように、担任以外の学年職員が指導しています。新鮮な雰囲気で練習していました。校庭ではリレー、体育館では組体操、講堂ではソーラン節の練習です。来週あたりから各学年は校庭に3学級が集まる練習をして仕上げをしていきます。
　3年生の学級がつくっている橋が完成しました。水を入れてタニシなどの生物も池に住み始めています。1年生の教室の横なので、どんな池になるのか1年生が気になって仕方がないようです。
　

　1年生は入学して半年が経ちました。とても成長したと感じることがたくさんあります。今年度は、自分の考えを持ち、進んで発表しよう　を重点目標の一つにしています。1年生はこの目標に向かって入学当初と比べると、格段に成長していることを感じます。今日は、算数の授業でかさくらべをしていました。どの入れ物がたくさん水が入るのかそれぞれ考えを持ちます。自分の考えを持つということは、ただ答えを言うだけでなく、そう考えた根拠や理由を言うことになります。どうしてその答えになるのか一所懸命根拠や理由を説明し合っていました。そして、その説明を子どもたちがよく聞いていました。対面で学ぶことは、こういった話し合いができるよさがあります。