図書館で本を返却したり、借りたりしました。読書は新しいことを教えてくれたり、豊かな心を育んでくれたりします。学校や町の図書館を有効に活用してほしいと思います。

国語の学習で、段落ごとに内容をまとめています。段落ごとの内容を正しく捉えることは、説明的な文章を読む上で、大切なことですね。

４年生の「元気のおまもり」です。一足先に完成した学級の作品です。いろいろと工夫がしてあって、すばらしい作品ばかりですね。

図工の授業で、「元気のおまもり」の制作に取り組んでいます。元気が出るように、色や形を工夫しています。

保健室前の掲示板です。感染症予防のポイントを示しています。「うまくきたえて」が大切です。

タブレットドリルが使えるように準備をしました。ドリルを使って学習を行うこともあります。

ＩＣＴ支援員さんにアプリの使い方を教えていただきました。しっかりマスターしていきたいですね。

保健の学習で健康的な生活について考えました。自分たちに大きく関わる内容です。節目節目で生活の仕方について考えていきましょう。

外国語の学習で、動作を表す英単語を学習しました。たくさんありますが、しっかり覚えていきましょう。

書写で硬筆の学習を行いました。竹取物語の冒頭を練習しました。現代とは異なる言葉遣いを知りながら、丁寧に練習しました。

過日、お知らせしたように本日から通常日課になります。感染症対策を講じながら教育活動を進めていきます。いろいろな制約もありますが、児童・教職員で力を合わせて、学校生活を送っていきます。ご理解・ご協力をお願いいたします。

音楽の授業で、アプリを使って鍵盤を弾く練習をしていました。上手に弾けたかな？

コンパスを使って三角形の作図をしていました。これからも作図をする際にコンパスを使うことがあります。しっかりマスターしておきたいですね。

タブレットのアプリを使って、武豊町の工場の位置を地図上に表示させていました。自分たちの地域のことを知ることは大切なことですね。

本日、見出しの文書を児童に配付しましたので、ご一読ください。引き続き、感染症対策を講じながら教育活動を進めてまいります、ご協力、よろしくお願いいたします。
<swa:ContentLink type="doc" item="54621">１３日以降の学校運営について</swa:ContentLink>

身体測定を順番に行っています。足形をつけて距離を保ったり、一方通行にしたりして密にならないようにしています。

国語の授業の中で発表をするために、タブレットの使い方をICT支援員の先生に教えてもらっています。

図工の授業で、元気の出るおまもりを作成します。自分にとって元気が出るような色や形を考えます。
感染症対策のため、長時間対面となる図工室ではなく、教室で行っています。

漢字の練習です。タブレットのアプリを使ってなぞり書きをして練習します。ドリルに書くことでも練習をします。

学習したひらがなを使って、言葉づくりの学習をしていました。しっかり覚えるためには、どんどん使っていくことが大切ですね。