最新更新日:2024/04/26
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5月下校時刻予定表を配布文書に入れました。

授業の様子(1年生)

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情報の授業でパソコンの使い方について学んでいました。今回は学習発表会の案内状をパソコンで作成していました。みんなしっかり取り組んでいました。

授業の様子(6年生)

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体育の授業でバレーボールに取り組んでいます。手でボールを扱いますが、とても難しそうでした。しっかり練習して、思った方にボールを運べるといいですね。

授業の様子(5年生)

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1週間後に迎える学習発表会に向けて練習をしています。防災学習で学んだことを発表しますが、英語劇も交えての発表となります。難しいことにも一生懸命取り組んでいます。

授業の様子(2年生)

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音楽の授業で「ゆうやけこやけ」の学習をしています。歌詞を書き、そこからイメージすることを絵に表しています。グループで歌うこともしました。これまでは、なかなか歌う活動を行えませんでしたが、少しずつ歌の学習も増やしていきます。

授業の様子(4年生)

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図工のギコギコトントンクリエーターの授業です。完成が近づいてきましたので、穴をあけて作品をつるします。先行する学級の作品も展示されています。いろいろな作品があって、発想の豊かさに感心します。

授業の様子(3年生)

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学習発表会に向けて準備を進めています。発表原稿がほぼ完成してきましたので、今度はプレゼンテーションの練習をしています。話す速さ、資料提示のタイミングなどを練習しています。

授業の様子(6年生)

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図工の授業で1枚の板からテープカッターを作ります。そのデザインについて考えています。どんなテープカッターができあがるか、楽しみですね。

授業の様子(4年生)

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ICT支援の先生にタブレット端末のアプリについて教えてもらいました。いろいろなアプリの機能をしっかり使いこなせるようにしたいですね。

授業の様子(2年生)

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学習発表会に向けて、台本づくりをしました。これからがんばって練習していきましょう。

授業の様子(3年生)

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3年生も学習発表会に向けて練習を進めています。作成した発表原稿を読む練習をしていました。友達に聞いてもらい、よりよくなるようにがんばっています。

授業の様子(1年生)

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学習発表会に向けた練習が進んでいます。大きなかぶを抜くために、元気よくがんばっています。

学習の様子(5年生)

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台形の面積を求める方法を考えています。これまで学習した三角形や長方形、平行四辺形の面積の求め方を使って考えるために、台形を三角形や四角形に切って計算できるように考えています。これまでの学習を生かして新たなことを考えていくことは大切ですね。

授業の様子(1年生)

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学習発表会に向けて練習をしています。歌に合わせて、動きをしっかり覚えつつあります。大きな動きが大切ですね。

授業の様子(4年生)

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外国語活動の時間に、疑問形を使って質問する練習をペアで行っていました。実際に発音して使ってみることが大切ですね。

授業の様子(2年生)

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「うごくおもちゃをつくろう」の単元で、身近にあるものから動くおもちゃを作成しています。どんなおもちゃができあがるか楽しみですね。

授業の様子(3年生)

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学習発表会の準備が進んでいます。タブレットに入っている資料を電子黒板に映す方法を学習したり、発表の原稿を推敲したりしています。ここまで学習してきたことを相手に伝わるように発表してほしいですね。

授業の様子(5年生)

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武豊町防災ボランティアの方々にご協力いただき、避難所体験を行いました。地震によって引き起こされる現象を学んだり、避難所で使用するものについて知ったりすることができました。いざというときに備えて、しっかり学習することができました。ご協力いただいた方々、ありがとうございました。
なお、CCNCさんの撮影もありました。放送日は以下のとおりです。
11月2日(火)18:30、20:30、23:00
11月3日(水)5:30、7:00、10:00、12:00
11月7日(日)総集編6:00、10:00、18:00、22:00

授業の様子(5年生)

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平行四辺形の面積について、これまでの学習を生かして求める授業でした。いろいろなアイデアを考え、最後にはICT機器を使って、学級全体で共有していました。仲間がいるといろいろなアイデアが出てきますね。

授業の様子(1年生)

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算数の授業で、時計の読み方を学習しました。研究授業でもあったので、先生たちがたくさん教室に来ましたが、いつもどおり元気よくがんばることができました。友達同士で教え合うこともあり、みんなでがんばっていこうという雰囲気を感じる授業でした。

授業の様子(6年生)

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音楽の授業で合奏を行っています。いろいろな楽器が組み合わさって演奏されるととてもきれいな音色になります。さらにいい音目指してがんばりましょう。
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