理科の授業で、身の回りのてこについて学習しました。いくつかの実物を手に取りながら、支点、力点、作用点について考えていました。

６年生の児童が国語の「私たちにできること」の単元で、身近な問題に着目し、提案書を書きました。その中で食品ロスに着目したグループがあり、「武豊小学校の食品ロスを減らしたい」という思いから、ポスターを作成しました。授業から考えたことを周りに働きかけていくことは非常にすばらしいことです。この他にも、「水資源」や「地球環境」について提言しているグループもあります。ＳＤＧｓにもつながる取組で、さすが６年生と感心しました。
今月は食品ロス削減月間ということもあり、少しでも食べようと思えるきっかけになれば幸いです。

社会科の授業で、教科書の図から指定された人などを探しました。現代との違いをいろいろと見つけて、考えていきたいですね。

図工の授業で、思い出のある武豊小学校を描いています。今日は色塗りを行いました。色の混ぜ方を工夫して、彩色していました。

図工の授業で、思い出ある武小の校舎を描きます。構図を考えるためにタブレットで撮影をしてきました。それを見ながら下書きをしていきます。どのような武小が描かれるのでしょうか。

体育の授業で跳び箱の練習をしていました。接触したり密集したりする運動は、しばらく行えませんので、単独で行える運動を中心とした授業を行っています。

タブレットドリルが使えるように準備をしました。ドリルを使って学習を行うこともあります。

理科の授業で、てこの原理を学習しています。
家庭科の授業では、縫う練習をしています。
さすがに６年生。
楽しそうながらも、真剣に取り組んでいました。