コロナウイルス感染症対策をしながら、学習活動もスモールステップで前に進み始めています。音楽専科の小山先生によるリコーダー指導の様子です。ピアノを弾きながら子どもたちのこころも弾んでいます。特に高学年では、新しい学びに興味関心が高まっています。

来週からのステップ４に向けて、全校集会（朝会）をお試しに短時間で実施してみました。感染症対策の基本である、ＳＤ（ソーシャルディスタンス）や換気にも配慮して行いました。ロードマップ・ステップ３の後半の週に入りました。ステップ４へのつなぎとして、少しずつ、集団での活動が行えるようにしていきたいです。

　熱中症対策として、ロードマップに示したように、意図的に給水時間（ブレイクタイム）を授業時間内に設定して実施しています。
　教頭先生は、職員室の担任としてだけではなく、専門の体育の授業も行い、子どもたちとつながってくれています。

　定期的に富貴小ボランティア『おひさま』の皆さんにご来校いただき、図書の修繕、校内掲示の充実にご尽力いただいています。地域の方々に支えられて富貴小があるのだとあらためて感じています。いつもありがとうございます！

紙を重ねて切ったら、楽しい作品ができたよ！

紙を切って，いろいろな形づくりに挑戦しました！

５年生，今週もがんばっています！

算数では，長さの勉強をしています。１０センチメートルの長さを予想したり，身の周りのものの長さを測ったりしました。
図工では，クレヨンを使って，画用紙いっぱいに絵をかきました。

　６年生の書写や図工，国語の授業の様子です。
　授業では，ロードマップ「ステップ３」にそって，ソーシャルディスタンスや咳エチケットに気を付けながら，マスクを外す場面もあります。

　時には，学級写真のカメラマン，ある時には，排水溝の清掃員。果たしてその実態は…。本校の校務主任でした。日頃から学校環境づくりに取り組んでくれています。

　朝の読書タイムの風景です。先生方も子どもとともに真剣に読書を楽しんでいます。集中する姿が子どもたちの手本となっています。会話をしないことを条件にマスクを外し、メリハリをもって取組んでいる職員もいます。

　６年生の書写（硬筆）や，理科，社会の学習の様子です。どの子も真剣に取り組んでいます。

　本校の教育活動は，地域の方々に支えられて成り立っています。
　今日は，３年生の「大豆の種まき」において，農業委員の皆さんにご支援いただきました。暑い中，本当にありがとうございました。

　本校の先生方も暑さに負けず，頑張っています。授業の中で個別に対応する先生方の姿を見ていると，ほっこりとした想いがこみ上げてきました。

　養護教諭の原川先生は，熱中症対策の指標となるＷＢＧＴの値を，毎日午前・昼・午後と３回測定してくれています。今後も，子どもたちの安全のために注意喚起していきます。

　子どもたちが利用しやすいように，図書パートの向澤さんが図書の整理整頓やソーシャルディスタンス表示の作成など，縁の下の力持ちとして活躍してくれています。

　本校のロードマップに従い，グループ学習が始まりました。感染症対策として，マスクの着用・短時間限定など，工夫をしながら授業の中に取り入れています。学習活動もスモールステップで通常に近づけていきたいと考えています。

朝の水やりも、忘れずにがんばっています。今日は、ナスを収穫した子がいます。

ほうきや雑巾の使い方も上手になってきました！

みんなで協力して自分たちの教室や前庭をきれいにしています！