算数の確認プリントや理科の学習をする姿が見られました。

　1学期の振り返りアンケートに取り組んでいました。

　福祉広報委員会の児童が週予定の黒板を書き換えてくれていました。ありがとう！

　朝の時間を自分の好きなことに有効活用する姿が見られました。

　挨拶がしっかりできました。身の回りの整頓も各自でしっかりやっていました。

　図書館を利用したりトランプタワーに挑戦したりする姿が見られました。

　教科分担制による社会科と理科が行われていました。

　算数と音楽に取り組む姿が見られました。

　国語・算数・音楽に取り組む姿が見られました。

　今日もおいしくいただきました。

　体育・算数・図工に取り組む姿が見られました。

　オリジナルＴシャツ作りや１めもりの大きさに気をつけて数字を読み取ったり，電子黒板を使って意見交流したりしていました。

　社会科の授業が行われていました。資料から読み取り，意見交流していました。クラスで飼育しているカメも気持ちよさそうに水の上を動いていました。

　教育実習生による道徳科の授業が行われていました。「ほのぼのテスト」の教材を使って，思いやりについて考え，意見交流していました。

　国語科「まいごのかぎ」について，場面における主人公の気持ちを読み取り，意見交流していました。人とは違う考えが刺激となり，自分の考えを広げたり深めたりすることに役立っています。

　担任による社会科の授業が行われていました。基本的人権について学びを進めていました。

　先日撮影した校舎内の好きな風景を基に，下書きを進めていました。

　粘土を使っていろいろな形を作ったり，昨日のインタビューのまとめを行ったりしていました。

　本日，通学団連絡網を配付しました。お子さんに持たせましたので，各家庭でご確認ください。配付が遅くなり，大変ご迷惑とご心配をおかけしました。

　４年生も黙々と読書に取り組んでいました。３組は，いつも１時間目の書写の授業を意識した行動がとれており，感心します。