英語専科の平野先生により，外国語の授業が行われていました。映像を見ながら声に出し，How much？について学習していました。

　あやとびの映像を見て動きをイメージしたり，ＡＬＴのクリスティーナ先生とコミュニケーションを図ったりする様子が見られました。

　実験の準備のため，キットの組み立てに取り組んでいました。分からないところは，隣近所で教え合う様子もみられ，微笑ましく思いました。

　音楽室で鉄琴やマラカスなど，さまざまな楽器に触れ，楽しそうに音を出していました。

　どの学級も図工の作品作りに取り組んでいました。それぞれの表現方法がどれも素敵です。

　あいちのさつまいもごはん・牛乳・レバーいりしろごまつくね（２個）・きんぴらごぼう・かきたまじる
　今日もおいしくいただきました。

　算数・外国語・家庭科の学習に取り組む様子が見られました。

　図書館の有効活用をしています。たくさん本を読んで，たくさんの表現に出会ってほしいと思います。

　今日も元気に外遊びを楽しんでいる様子が見られました。先生や支援員さんも一緒になって遊ぶ姿が光っていました。

　子どもたちのために，本の修繕も丁寧に行ってくれています。いつもありがとうございます。

　平野先生による外国語の授業や図工のお面づくりに取り組む様子が見られました。また，学年の更衣室には，作成途中の作品がずらりと並べて保管されています。

　算数の文章題に取り組んだり，ＡＬＴクリスティーナ先生とのコミュニケーションを楽しんだりする様子が見られました。

　さすが高学年です。静かに読書に取り組んでいました。

　集中して読書に取り組み，落ち着いた雰囲気で一日をスタートしています。

　保健室前の掲示板にこころのこもった手作り掲示物が飾ってあります。６年生の児童が作ってくれました。季節感のある素敵な作品です。

　理科の電流を生み出す力について学習していました。説明書を見ながらコイルを作っていました。

　ソフトバレーボールに取り組む姿が見られました。

　むぎごはん・牛乳・あげしゅうまい（２個）・ぶたにくとチンゲンサイのいためもの・ピリッからじる・ココアぎゅうにゅうのもと
　今日もおいしくいただきました。

　外で元気よく体育に取り組んだり，国語や図工の授業に取り組んだりする姿が見られました。

　どのクラスも図工の作品作りの仕上げに取り組んでいました。名札の付け方も分かりやすく伝えていました。