算数・外国語・家庭科の学習に取り組む様子が見られました。

　図書館の有効活用をしています。たくさん本を読んで，たくさんの表現に出会ってほしいと思います。

　今日も元気に外遊びを楽しんでいる様子が見られました。先生や支援員さんも一緒になって遊ぶ姿が光っていました。

　子どもたちのために，本の修繕も丁寧に行ってくれています。いつもありがとうございます。

　平野先生による外国語の授業や図工のお面づくりに取り組む様子が見られました。また，学年の更衣室には，作成途中の作品がずらりと並べて保管されています。

　算数の文章題に取り組んだり，ＡＬＴクリスティーナ先生とのコミュニケーションを楽しんだりする様子が見られました。

　さすが高学年です。静かに読書に取り組んでいました。

　集中して読書に取り組み，落ち着いた雰囲気で一日をスタートしています。

　保健室前の掲示板にこころのこもった手作り掲示物が飾ってあります。６年生の児童が作ってくれました。季節感のある素敵な作品です。

　理科の電流を生み出す力について学習していました。説明書を見ながらコイルを作っていました。

　ソフトバレーボールに取り組む姿が見られました。

　むぎごはん・牛乳・あげしゅうまい（２個）・ぶたにくとチンゲンサイのいためもの・ピリッからじる・ココアぎゅうにゅうのもと
　今日もおいしくいただきました。

　外で元気よく体育に取り組んだり，国語や図工の授業に取り組んだりする姿が見られました。

　どのクラスも図工の作品作りの仕上げに取り組んでいました。名札の付け方も分かりやすく伝えていました。

　風は冷たいですが，日差しはほんのり温かいです。子どもたちは，元気に遊んだり，土の中から不思議な卵を発見して喜んだりする様子が見られました。

　新しい漢字を繰り返し練習し，覚えようとする姿勢が見られました。

　わたしはおねえさんの第５場面を各自で読み取り，学習を進めていました。

　図工のお面づくりや清少納言の枕草子について学習する様子が見られました。

　算数の学習や図工の作品作りに取り組む様子が見られました。また，総合的な学習の時間のまとめをする様子も見られました。

　それぞれの興味関心に基づいて，読書を楽しんでいる様子が見られました。