書写の基本練習に取り組んだり，算数の角度の学習に取り組んでいました。

　ものの燃え方の学習や外国語の学習，漢字の学習に取り組んでいました。

　４年生時の学習を振り返るとともに，新しい学びへの興味付けに取り組んでいました。また，タブレット端末を使用するだけでなく，返却・管理もきちんとやっていました。

　ふきのとうの学習や時計の学習をしていました。

　それぞれの学級で落ち着いた学習態度が見られました。

　ＡＬＴの先生と外国語に慣れ親しんだり，算数・漢字の学習に取り組む姿が見られました。

　昨年度は，大変お世話になりました。本年度も引き続き，ふきっ子のためによろしくお願いします。

　２年生の教室に行ったら，ロッカーの上に素敵な作品が飾ってありました。近くにいたふきっ子にかぶってもらいました。

　健康観察の報告をしたり，草花に水やりをしたりして，委員会活動の責任を果たしていました。

　離任式へのこころ構えが書かれていました。

　離任式への想いが書かれていました。

　離任式に向けたメッセージが子どもたちを迎えていました。

　日直を中心に健康観察等を行っていました。

　集中して読書に取り組むことができました。

　新体制で一年間，よろしくお願いします。

　令和２年度の委員の皆さん，お疲れさまでした。令和３年度の委員の皆さん，よろしくお願いします。

　ご多用の中，ご参加ありがとうございました。力を合わせて，ふきっ子のために頑張りましょう。

　担任の先生からの問いかけに、自ら考え、判断し、決定して行動する姿が輝いていました。

　桜の葉を観察したり、自分の顔を描いたりしました。

図工の時間に，自分の顔をかきました。特徴をとらえて上手にかけていました！