本年度から，意識的に『グラウンド使用不可の赤旗』を立てないようにしました。子どもたちが，自ら考え判断し決定して行動できるようにするためです。今朝の様子を見ると，水たまりを避け，乾いた場所を選択して運動に親しんでいました。さすが！ふきっ子！

　今日もおいしくいただきました。

　先生の作品を参考に，それぞれの想いやイメージをもって絵手紙づくりに取り組んでいました。

　算数や家庭科，来週に迫った修学旅行について，取り組んでいる様子が見られました。

　少数の仕組みについて学習したり，タブレット端末を活用して意見交流している姿が見られました。

　書写の硬筆に取り組んだり，図形の合同について学習したりしていました。

　おむすびころりんや七夕について学習したり，たし算の復習に取り組む姿が見られました。

　七夕について学習したり，マットを使った運動遊びでゆりかご練習したりする姿が見られました。

　仕事の工夫やグラフの読み方，漢字の学習に取り組む姿が見られました。

　つなぎ言葉について学習している姿が見られました。また，廊下には，子どもたちの作品が掲示されています。保護者会の折には，ぜひご覧ください。

　脚立を使って何やら掲示物を作成していました。完成品を外から見てみました。

　黙々と読書に取り組んでいました。

　静かに読書に取り組んでいました。

　どのクラスも読書に集中している姿が見られました。

　おひさまの皆さん，足元の悪い中，ふきっ子のためにありがとうございます。

　お話に引き込まれるように見たり聞いたりしていました。

　担任の先生からの温かいメッセージが子どもたちを迎えています。

　廊下に子どもたちが作った短歌が掲示してあります。保護者会の折に，ぜひご覧ください。

　レインボールームの笹飾りの短冊に，先日教育実習に来た蓼原先生のことを想うコメントがありました。子どもたちも応援してます。

　富貴小のリーダーとして，１学期間大変頑張ってくれました。しっかりと１学期を締めくくり，２学期につなげていきましょう。