委員会からの提案内容について，意見交流していました。

　算数の計算プリントに取り組んだり，道徳科の映像を見て自分の考えをまとめたりしていました。

　都道府県名の学習に取り組んだり，話し合い活動で意見交流したりする様子です。

　学活・算数・理科の学習に取り組む様子です。

掃除を手伝ってくれている６年生のみなさんから，素敵な伝言をもらいました。１年生をいつも優しく見守ってくれてありがとう！

１年生が安全に遊べるように，遊具の下に土を運んでくれました。トイレや教室をきれいにしてくれたり，安全に遊べるようにしてくれたり，１年生のためにいつもありがとう！

　むぎごはん・牛乳・ハヤイライス・オムレツ・チキンとアーモンドのサラダ（こうみじおドレッシング）
　今日もおいしくいただきました。

　生活アンケートを実施し，アンケート用意を個別に回収する様子です。

　算数の学習や国語の読み合わせを行う様子です。

　「こんな学級にしたい！」についてまとめたり，校外学習のバスの座席の確認をしたりする様子です。また，理科「閉じ込めた空気や水」について学習する様子も見られました。

　算数・音楽の学習に取り組む様子です。

　図工の作品作りに取り組む様子です。

　跳び箱運動に取り組む様子です。開脚ジャンプに挑戦中です。

　短歌づくりや算数の拡大・縮小について学習する様子です。

　算数の九九の学習やおもちゃ作りに取り組む様子です。

　おひさまによる読み聞かせが行われました。集中してお話が聞けていました。

　おひさまによる読み聞かせが行われました。いつもふきっ子のために，ありがとうございます。

碧南海浜水族館へ行きました。グループで仲良く見学できました。

たんトピアに行きました。