卒業まであと１８日…。

　６年生を送る会に向けて学年練習をする様子です。

　図工室で版画作品作りに取り組む様子です。

　図書館を活用して調べ学習を行ったり，プレイルームでマット運動に取り組む様子です。

　子どもたちの生き生きとした表情が素敵でした。

　『さくらじまだいこんをつかってスタンプしよう！』
　色や形など，さまざまなな選択を自分で行い，持ち味のある作品作りに取り組む様子です。

　昇降口や各学年のフロアーなど，いろいろなところへ足を運んで募金を集める様子です。

　校長室ポストに児童からの手紙が入っていました。最近ニュースで流れる出来事を自分事として考え，『当たり前の生活の中から，自分たち出来ることがしたい』と書かれていました。その主体的な考えが行動に移されました。すごいぞ！ふきっ子！

　不審者避難訓練の振り返りカードを記入したり，算数のひっ算の問題に取り組んだりする様子です。

　ごはん・牛乳・ちぐさあえ・ぽかぽかじる・アーモンドこざかな
　※　なお，都合により，ぎゅうごぼうどんぶりは提供されていません。
　今日もおいしくいただきました。

　算数や家庭科のエプロン作りに取り組む様子です。

　増田先生による理科の授業風景です。

　図工の版画作品を作る様子です。

　算数の学習や音楽の鍵盤ハーモニカの練習に取り組む様子です。

　算数・書写の硬筆・社会の学習に取り組む様子です。

　算数の２けた筆算の問題や書写の硬筆練習に取り組む様子です。

　学習課題に黙々と取り組む様子です。

　算数の計算問題に取り組んだり，音楽のリコーダーテストの待機をしたりする様子です。

　卒業まであと１９日…。

　教科分担制による国語・算数・体育の様子です。