最新更新日:2024/05/02
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気温の寒暖差が大きくなっています。健康管理に気を付け、元気に生活できるようにしましょう。

3/14 授業風景(5年生)

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 完成したエプロンをお披露目する様子です。笑顔が素敵です。
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3/14 授業風景(1年生)

 これは何でしょうの問題を発表したり,国語の学習に取り組んだりする様子です。
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3/14 授業風景(3年生)

 お楽しみ会に向けた秘密会議をグループごとにする様子です。
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3/14 授業風景(4・5組)

 計算問題に取り組んだり,かけ算の活用について考えたりする様子です。また,プレイルームで元気よく体を動かす様子も見られました。
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3/14 本日の給食

 ソフトめん・牛乳・ミートソース・まめまめサラダ(ごまドレッシング)・しらぬい
 今日もおいしくいただきました。
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3/14 授業風景(2年生)

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 紙粘土を丸めて作品を作る様子です。楽しそうでした。
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3/14 授業風景(6年生)

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 卒業を控え,一人一台タブレット端末のリセットを行う様子です。タブレット端末は,新一年生が活用することになります。
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3/14 授業風景(3年生)

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 グラウンドでサッカーに取り組む様子です。随分と暖かくなり,運動もしやすい環境となりました。
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3/14 授業風景(5年生)

 外国語・算数・理科の学習に取り組む様子です。
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3/14 授業風景(2年生)

 算数の問題に取り組んだり,作品ケースにメッセージを書き合ったりする姿が見られました。
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3/14 授業風景(5年生)

 算数の問題に取り組んだり,自分の考えを黒板に記入したりする姿が見られました。
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3/14 授業風景(4年生)

 道徳科やテキスト学習に取り組む様子です。また,調べた内容を聴く人にとって分かりやすく発表する様子も見られました。
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3/14 校内環境

 掲示物を通して,卒業に向けての機運が盛り上がってきました。
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3/14 授業風景(6年生)

 国語や図工の版画作品づくりに取り組む様子です。
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3/14 授業風景(5組)

 水書に取り組む様子です。とても集中していました。
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3/14 授業風景(1年生)

 図工の作品作りに取り組む様子です。夢中になって色塗り等をしていました。
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3/14 授業風景(4年生)

 算数「「誰でしょう」について考えたり,メモを読み取って問題を解いたりする様子です。また,図工の作品ケースに寄せ書きをする姿も見られました。
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3/14 授業風景(6年生)

 教科分担制による外国語・社会の様子です。
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3/14 カウントダウンカレンダー(6年生)

 卒業まであと4日…。
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3/14 授業風景(3年生)

 国語「学校自慢」をグループで考えたり,理科の磁石について映像を見て学習したりする様子です。
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