算数の問題に取り組んだり，立ち幅跳びの練習に取り組んだりしていました。

　立ち幅跳びの計測の仕方を確認し，練習に取り組んでいました。担任の先生のお手本もお見事な跳躍でした。

　課題『花』のポイントに気を付け，練習に励んでいました。

　まだスタートのところですが，出来上がりが楽しみです。

　理科で草花の観察をしました。

　あまりについて学習を進めていました。

　書き順を確認しながら学習を進めていました。

　朝読書は，先生たちも子どもとともに集中しています。

　算数や理科の学習に取り組んでいました。一人１つへちまの種が配付され，嬉しそう見せてくれました。

　算数の学習をしていました。教室の背面には，学級目標が掲示されています。

　

　しっかり集中して取り組む姿が見られました。

　自分の顔を描いたり，４年生初のテストに取り組んだりしていました。３組では，みんな違ってみんないいに象徴されるように，人との違いを認め合うことの大切さを話していました。

　国語や理科，タブレット端末を活用した学習に取り組んでいました。

　書写の基本練習に取り組んだり，算数の角度の学習に取り組んでいました。

　担任の先生からの問いかけに、自ら考え、判断し、決定して行動する姿が輝いていました。

　桜の葉を観察したり、自分の顔を描いたりしました。

　食育や国語，自己紹介カードの記入などに取り組んでいました。

　子どもたちなりに話し合いを通して，調整しながら決定する様子がうかがえました。

　新しい担任の先生と新しい時間を過ごしていました。