教科分担制による国語・社会・理科の授業が行われていました。

　異校種交流として，富貴中学校の先生が，小学校の生活や学習の様子について研修に来ました。一日６年生と過ごしました。来年度，富貴中へ入学したら再会する可能性がありますね。

　教科分担制による理科・国語・社会の授業が行われていました。

　外国語では，平野先生とＡＬＴのクリスティーナ先生のコラボレーション授業が行われていました。また，算数では，『オーロラソースをつくります』をテーマにした計算問題に取り組む姿も見られました。

　グラウンドにおいて，並び順や競技の仕方を確認していました。最後に殿様も登場していました。

　教科分担制による理科・国語の授業や平野先生による外国語の授業が行われていました。

　平野先生による外国語や小山先生による音楽の授業，ピコピコルームを活用して修学旅行の写真選択する様子が見られました。

　卒業まであと１１０日の登校となりました。来週で９月も終わり，いよいよ後半戦の突入です。

　タブレット端末を活用して，個で調べたＳＤＧｓの内容をクラスに伝え，全体に広げていました。

　教科分担制による理科・国語の授業が行われていました。

　制限がある中，活動内容を工夫し，短時間でピアノの輪唱に挑戦していました。

　校内によるリモート授業に挑戦してみました。教室で行っている授業の様子を別のところからも見ることができるように接続テストをしてみました。やってみると課題も見つかり，ステップアップを目指してみんなで知恵を出し合っています。

　個人で調べた内容をプレゼンして，学びを広げたり深めたりする様子が見られました。

　平野先生による外国語の授業や国語の「やまなし」の初発の感想をまとめる様子が見られました。

　体積の問題やテープカッターづくりに取り組んだり，病原体と病気の予防について理解を深めたりしていました。

　家庭科や算数，音楽の授業が行われていました。

　光合成について学習したり，私たちが考える武豊町への提案について意見交流したりする様子が見られました。

　算数・国語・理科の学習に取り組む様子が見られました。

　ＳＤＧｓについて個で調べた内容をクラス全体で共有し，さまざまな制度や見方を知ることにより，自分の考えを広げたり深めたりしていました。

　タブレット端末を活用し，興味関心のある内容項目を選択し，調べ学習を行っていました。分からないところは，仲間同士で教え合う姿も見られ，微笑ましく思いました。