最新更新日:2024/05/14
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気温の寒暖差が大きくなっています。健康管理に気を付け、元気に生活できるようにしましょう。

6/28 授業風景(5年生)

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 教科分担制による授業が行われていました。随分と定着してきました。
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6/24 授業風景(5年2組)

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 家庭科の裁縫の授業に取り組んでいました。
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6/23 給食の様子(5年生)

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 必要に応じてお替りをしています。
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6/22 授業風景(5年生)

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 食料生産について調べたり,水害について意見交流したりしていました。
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6/21 教科分担制による授業

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 5年1組では,教科分担制による算数の授業が行われていました。担任の先生以外の授業も随分と定着してきたようです。
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6/21 教育実習生の授業

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 5年2組で国語科の授業が行われていました。授業実践を重ねるたびに,先生らしくなってきました。
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6/21 授業風景(5年1組)

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 体育のボール運動に取り組んでいました。元気に動き回り,いい汗をかいていました。
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6/21 授業風景(5年2組)

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 少数÷少数の計算問題に取り組んでいました。
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6/18 授業風景(5年生)

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 算数の確認プリントや理科の学習をする姿が見られました。
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6/17 授業風景(5年2組)

 社会科の授業が行われていました。資料から読み取り,意見交流していました。クラスで飼育しているカメも気持ちよさそうに水の上を動いていました。
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6/17 授業風景(5年1組)

 教育実習生による道徳科の授業が行われていました。「ほのぼのテスト」の教材を使って,思いやりについて考え,意見交流していました。
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6/16 授業風景(5年2組)

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 書写の授業が行われていました。姿勢よく,筆順に気を付けて練習していました。
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6/16 授業風景(5年1組)

 岐阜県海津市に住む人々のくらしについて,見識を広げていました。
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6/15 授業風景(5年2組)

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 岐阜県海津市のくらしについて学習を進めていました。
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6/15 授業風景(5年生)

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 家庭科の裁縫や算数のわり算に取り組む姿が見られました。
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6/14 授業風景2(5年生)

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 道徳科の授業を通して「いじめ」について意見交流したり,算数の問題に取り組んだりする姿が見られました。
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6/14 授業風景(5年生)

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 林間学校に向けて,ダンスの練習をする様子が見られました。
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6/11 授業風景(5年生)

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 タブレット端末を活用して調べ学習したり,植物の発芽や成長について学習したりしていました。
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6/11 授業風景(5年2組)

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 道徳科の授業が行われていました。多様な価値観から自分の考えを広げたり深めたりしていました。
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6/11 教育実習生の授業(5年1組)

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 昨日に引き続き,古典について学習を進めていました。
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