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最新更新日：2024/05/02 |
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本日： 昨日：55 総数：361389 |
2/6 授業風景（５年生）
情報活用に関する学習をしたり，理科の実験をグループごとに観察したりする様子です。
2/6 授業風景（５年生）
午後からも教科分担制による国語・算数・体育の学習が行われていました。
2/6 授業風景（５年生）
教科分担制による国語・算数・体育の様子です。
2/3 授業風景（５年生）
国語・外国語・算数の学習に取り組む様子です。
2/3 授業風景（５年生）
家庭科でミシンの使い方について，グループごとに学習する様子です。
2/2 授業風景（５年生）
教科分担制による算数・国語の様子です。
2/2 授業風景（５年生）
理科・国語・算数の学習に取り組む様子です。
2/2 授業風景（５年生）
どの学級も書写の課題「考える子」の練習に取り組んでいました。
2/1 授業風景（５年生）
教科分担制による国語・算数・体育の様子です。
2/1 授業風景（５年生）
図工・社会・国語の学習に取り組む様子です。
2/1 おひさまによる読み聞かせ（５年生）
今週は，５年生を対象に読み聞かせを行っていただきました。いつもありがとうございます。
1/31 現職教育推進（５年生）
現職教育推進のため，道徳科の授業で研究授業が行われました。
1/31 授業風景（５年生）
外国語や家庭科の学習に取り組む様子です。学年主任自らミシンの使い方のお手本を示していました。
1/31 授業風景（５年生）
音楽の様子です。また，学習環境として，花を飾り，花の名前を尋ねる工夫が見られ，子どもたちの主体性を引き出そうと取り組んでいます。
1/31 授業風景（５年生）
教科分担制による国語・算数の様子です。また，音楽で使われている楽器を考える様子も見られました。
1/30 授業風景（５年生）
教科分担制による授業の様子です。担任の先生以外の授業にもずいぶん慣れてきた様子です。
1/20 授業風景（５年生）
算数・体育・理科の学習に取り組む様子です。
1/27 授業風景（５年生）
ＡＬＴとのコミュニケーションを図ったり，仲間の考えに自分の言葉で付け足しをして説明したりする様子が見られました。
1/27 授業風景（５年生）
教科分担制の国語・算数の学習やダンスの練習に取り組む様子が見られました。
1/27 授業風景（５年生）
社会や図工の版画づくりに取り組む様子です。
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