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最新更新日：2024/05/17 |
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3/3 授業風景（５年生）
教科分担制による国語・外国語・算数の様子です。
3/3 授業風景（５年生）
家庭科のエプロン作りに取り組む様子です。
3/2 授業風景（５年生）
家庭科でエプロン作りに取り組んだり，理科の実験をしたりする様子です。
3/2 授業風景（５年生）
算数・書写の硬筆・社会の学習に取り組む様子です。
3/2 授業風景（５年生）
書写の硬筆・算数・理科の学習に取り組む様子です。
3/1 授業風景（５年生）
教科分担制による算数・体育の様子です。
3/1 授業風景（５年生）
図工・理科・算数の学習に取り組む様子です。
2/28 授業風景（５年生）
算数の学習は，佐々木先生と２人体制で行っていました。外国語のテストでは，全体の場ではなく，個別にテストを行うことで緊張感の軽減に努めています。
2/28 授業風景（５年生）
社会や国語の学習に取り組む様子です。また，個別にＡＬＴの先生とコミュニケーションのテストを行う姿も見られました。
2/27 ６年生を送る会（５年生編２）
ラ年の自分たちの姿をイメージしながら，６年生にこころを込めて感謝の気持ちを伝えました。
2/27 ６年生を送る会（５年生編）
今日まで練習してきた成果を堂々と表現することができました。
2/27 ６年生を送る会に向けて（５年生）
会の運営をする子どもたちと最終確認をする様子です。
2/27 ６年生を送る会に向けて（５年生）
今日を迎えるまでに実行委員を中心に５年生が準備を進めてくれました。次期リーダーは，君たちです。ありごうとうございました。
2/24 授業風景（５年生）
家庭科の学習や教科分担制による国語・算数の様子です。
2/24 授業風景（５年生）
林業について学習やふきっ子のミッションの投票，図工の作品のコメントを記入する様子です。
2/22 授業風景（５年生）
理科の学習の様子や自然災害について学習する様子です。
2/22 授業風景（５年生）
2/22 授業風景（５年生）
社会で日本の森林について学習したり，国語で説得力のある表現について考えたりする様子です。
2/21 授業風景（５年生）
音楽の学習でいろいろな楽器の音を楽しむ様子が見られました。
2/21 授業風景（５年生）
外国語の学習でＡＬＴの先生とコミュニケーションを楽しんでいました。
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