３学期が始まって２日目。
１・２年生は「右代（うしろ）」にある鮭の孵化場見学に行ってきました。


孵化場にはおよそ１万匹の稚魚が育っていました。


お話を聞かせてくださった小野さんのお話によると、
川の水質が低下し、鮭の数が減っているため孵化を行っており、
ここで放流した稚魚は２・３年してまた放流した川に帰ってくるそうです。
ちゃんと自分の生まれた水のにおいを覚えているということでした。


子どもたちは小野さんの話に耳を傾けながらも、
たくさんの元気な稚魚たちの様子に興味津津で見入っていました。

２月には鮭の放流に参加します。

２年生の見つけたいろんな顔
前回うまくまとめて紹介できなかったので、再度紹介します。
あんなところにも　こんなところにも　かお　カオ　顔！

でも、３学期が始まって学校中に溢れたみんなの笑顔が
やっぱり一番輝いています。

３学期も元気にがんばれ〜〜！！

福島県ではインフルエンザが警報レベルとなっております。
３連休中も感染予防に注意した生活をしてください。

１：規則正しい生活（十分な睡眠・運動・栄養）
２：手洗い・うがいの励行
３：換気・加湿・人混みを避ける・マスクの着用


冬休みが明けたばかりですので，まだ頭や体が冬休み気分という人もいるはずです。
３連休も不規則な生活にならないよう「早寝・早起き・朝ごはん・排便・運動」をしてください。

今日の献立は
ご飯，牛乳，ぶりの照り焼き，豚汁，小松菜のおひたし，雪見大福
でした。



今日の献立は，大田小学校の６年生が考えたメニューです。
名付けて「冬の食材を食べよう献立」。

旬の食材には栄養も豊富ですので，積極的に食べたいですね。

今日から３学期です。
大石小学校では始業式を行いました。

校長先生より「目標に向かって努力をしていってください。」とあいさつがありました。

各学年の代表児童が，親戚の家に行ったことや友達と遊んだことなどの冬休みの思い出と
苦手教科を頑張りたいなどの抱負を発表しました。

こちらの挙手をしている人たちは「お年玉をもらった人」です。

心を新たにまとめの３学期もがんばりましょう。

今日の献立は
きなこ揚げパン，牛乳，ウインナー，卵スープ，こんにゃくサラダ
でした。



今日から３学期です。
給食も早速再開しました。

冬休み中も，栄養バランスの良い食事を規則正しく摂ることができていたでしょうか。
嫌いな物でも少しは食べる努力をし，大人になるまでに克服していきましょうね。

竹馬大会を開くため，みんなが練習を頑張っていたので，全員が使えるように新しい竹馬を購入してもらいました。
なんと１人１台使えます！！


できる人は，地上５０ｃｍ程度の竹馬に，地面から台や補助も無しに乗り始められて驚きです。


全然乗れなかった人も多くいましたが，練習することにより，あっという間に５歩６歩。
コツさえつかめば１０歩２０歩は朝飯前といったところです。

できないことや嫌いなこともまずチャレンジする気持ちを持ち，失敗してもあきらめない強い体と心を鍛える竹馬練習でした。

２学期の竹馬大会は悪天候により延期となってしまいましたが，３学期に行いますので練習を積み重ねておいてくださいね。

　あけまして、おめでとうございます。『３学期の学校経営方針』

　平成２７年がスタートしました。３学期は、子どもたちにとっても、学校にとっても平成２６年度１年間の大切なまとめの学期となります。それと同時に、新しい学年に向けて（６年生は中学進学）のスタート（準備）の時期ととらえることもできます。
　３学期も基本的には、「知・徳・体」のバランスのとれた子どもの育成を目指して教育活動に取り組みます（学校教育目標の具現化）。そして、指導の重点として『生きて働く力（豊かな表現力）の育成』にさらな努めて行きたいと思います。
　３学期も大石小の教職員が一丸となり、子どもたち一人ひとりのよさを伸ばし、課題を解決しながら、「知・徳・体」のバランスのとれた子どもたちの望ましい成長を図ることができるよう、努力する所存です。
　３学期、そして今年も、保護者の皆様、地域の皆様、関係されるすべての皆様のご支援・ご協力をいたたげますようお願い申し上げます。

　　平成２７年１月２日　　　　　　　　　　　伊達市立大石小学校長　内山　博行

崇徳院
「瀬を早み　岩にせかるる瀧川の　われても末に逢むとぞ思ふ」

岩（障害物）があり，川の流れが２つに分かれてしまっても，また下流で一緒になろうと，川の流れに例えた恋の歌です。

跳び箱を岩に見立て，ペアの子ども達がぶつかって分かれる流れを表現しました。
その行く先には，再び合流した水が大きな渦を作りました。

後徳大寺左大臣
「ほととぎす　鳴きつる方を眺むれば　ただ有明の月ぞ残れる」

このグループは，絵も取り入れて解説しました。

夏の朝方，色が薄くなってきた月がまだ残っている時間，ホトトギスは見られたのでしょうか？

みんなで，月や木，鳥になって情景を表現しました。

壬生忠見
「恋すてふ　わが名はまだき　立ちにけり　人知れずこそ　思ひそめしか」

好きな人にはつい目が行ってしまうもの，そんな様子に気づいた回りの人達がうわさをしている様子を表したのだそうです。

光孝天皇
「君がため春の野に出でて若菜つむ　わが衣手に雪は降りつつ」

昔は，現代のように花屋さんが無かったので，好きな人にお花をプレゼントするために野原で花を摘んでいたのですね。

服に落ちる季節外れの雪が見えてきましたか？

１２月１０日（水）全校朝の会で百人一首の解釈と表現活動を行った時の様子より

文屋康秀
「吹くからに秋の草木のしをるれば　むべの山風をあらしといふらむ」

「山」という漢字の下に「風」という漢字を書くと「嵐」という漢字ができますね。
嵐という漢字が分かる高学年のみなさんなら理解できたかな？

２人はそれぞれ木になり，風になり，嵐を表現していました。

”街角のいろんな顔”の写真絵本を見た２年生。
「おもしろーーーーい！！」

さっそく学校のあちこちでいろんな顔を探し始めました。
「あったぁ！」
「これも顔だ！」
「わあ！ここにも顔がある！」

ほんとにある　ある　ある！！！
たくさんみつけました。

学校のどこの部分か　みなさん分かりますか？

雨振りで傘と傘をさす人，そして，カエルと水たまり

時間が経った結果：雨があがり，太陽と虹だそうです。



チームで１つの絵を組み立てて行くと，ただの見た目で何に見えるかだけではなく，
みんなが何を表そうとしているのかをくみ取ろうとしなければならなくなります。

非言語的コミュニケーションも鍛えられています。

ずっと沈黙を守っていた綿が
ちらりと真っ白い顔をのぞかせました。

わたできないのかなあ？
と、心配していた２年生でしたが
よかった　よかった！

文芸委員会による掲示コーナーです。

いろんなプレゼントのお願いが…
昨夜はみんなの所にどんな夢が運ばれたのかな。

３学期になったら教えてね…

最初の場面は，山と橋と山と観光の人

時間が経った結果：山火事がおき，消火する人と，見に来た人と，散歩する犬

こちらの班は写真だけでも分かりやすいですね。

競馬の馬とジョッキー，そしてスターターです。

時間が経った結果：勝った馬とジョッキー，落馬した人と救護の人

この班は，レンジャー隊と助けを求める人

時間が経った結果：見事，悪者を打ち破り決めポーズ，そして，感謝している人