5年生が家庭科で家族との団らんの大切さを学びました。
　子どもたちは、思い思いにその学びを自分の家庭で生かします。
　家族と料理をしたり、家族にりんごをむいてあげたり、家族とゲームを楽しんだり。
　団らん・・・家族だからこそできる楽しみです。

　5年生がマイオカリナ作り。
　このオカリナを使って、学級でいろいろな演奏を行っていくとのこと。
　素敵なオカリナ楽団になりそうです。
　楽しみ、楽しみ。

　5年生は、算数科。
　柱体と錐体の違いについて学習しました。

　がんばる5年生。

　見事な5年生の姿！

　息がぴったりの鼓笛の音が聴こえてきました。
　5年生です。
　今日から、下級生を引っ張っての全体練習が始まります。
　よろしくね、みんな。

　○電磁石のはたらきを大きくするには？　〜５年生理科〜

　「電磁石のはたらきを大きくするにはどうすればよいか。」
について実験を行いました。

　予想に従い、回路を変えて実験に臨みました。

　電磁石のはたらきを大きくするには・・・
　
　○導線のまき数を多くすればよい
　○電流の強さを大きくすればよい

　ことに気づくことができました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　文責：根本

　○食塩の結晶　〜５年生理科〜

　きれいな食塩の結晶が出来上がりました。

　　　　　　　　　　　　　文責：根本

　読み聞かせは、小さい子どもたち向けとは限りません。
　「読んでもらう」楽しさは、格別なのです。
　
　

　○電磁石の性質　〜5年理科の授業より〜

　コイルに電気を流すと、鉄しんが磁石（電磁石）
になり、極が生じることを実験しました。

　電流の向きを反対にすると、電磁石の向きも
反対になり、子どもたちは驚いた様子でした。

　次の時間は、電磁石のはたらきを大きくする
ためにはどうすればよいかを実験します。

　　　　　　　　　　　　　　文責:根本

○食塩の結晶づくり　

　理科の広場「やってみよう」に食塩の結晶
づくりがあります。

　モールで好きな形を作り、食塩をたくさん
溶かした沸騰した鍋の中に入れ、１日入れて
おくと結晶ができるというものです。

　授業を参観に来た校長先生も、挑戦。
明日の出来上がりが楽しみです。

　　　　　　　　　　　　文責：根本

○ホウ酸のろ過実験より

　ホウ酸水をろ過して、沈殿したホウ酸を
取り除いた後、氷水で冷やすとどうなるか
という実験を行いました。

　子どもたちの予想通り、ホウ酸水の中から
ホウ酸が析出してきました。

　冷やすことによってホウ酸を取り出せること
がわかりました。
　　　　　　　　　　　　　　文責:根本

　5年生の理科の学習です。
　いろいろな形のモールを使って塩の結晶をつくります。
　さてさて、上手にできるかな？
　楽しみ、楽しみ。

　５年生の鼓笛の練習です。
　大休憩の時間を使ってこつこつと継続しています。
　子どもたちの顔つきに自信が見えてきました。そうです。毎日、毎日頑張ってきたのですから。
　これなら、引継ぎも無事行われることでしょう。

　○水上先生との最後の授業

　サポートティーチャーでいらっしゃっていた水上先生との
授業が本日で最後となりました。

　４・５・６年生は理科の準備や授業支援で大変お世話にな
りました。

　授業が終了し、みんなで感謝の気持ちを述べました。

「いろいろとありがとうございました。」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文責：根本

　5年生は、今日も鼓笛の自主練。
　がんばっています。
　次第にみんなの楽器の響きがたくましくなってきました。
　一人ひとり、自信がついてきた証拠ですね。

　5年生の鼓笛の自主練は、今日も続いています。
　集中力もぐんとアップ！
　がんばっていますね。

　○理科実験（食塩水から食塩を取り出す実験）

　「食塩水から食塩を取り出すためにはどうすればよいか。」
という疑問に、「蒸発させればよい。」という反応が子ども
たちからありました。

　アルコールランプで燃焼し蒸発させると、予想通り食塩
の結晶が現れました。　

　さらに、「蒸発した水の中に食塩は含まれるか。」という
疑問に、湯気を集め燃焼し蒸発されると、食塩は現れません
でした。

　当然のことですが、食塩まで蒸発してしまったら、食塩を
含んだ雨が降り、作物は全く育ちません。自然はよくできて
いるものです。

　5年生も食育の授業。
　5年生は、バランスの良い食事の選び方を学習しました。
　主食、主菜、副菜、その他の食べ物をどう組み合わせていけばよいのか、真剣に学習できました。
　体が健康でなければ何もできません。
　食・・・当たり前ではありますが、当たり前だからこそ大切にすべきことですね。

　5年生が、鼓笛の自主練です。
　大休憩の時間を利用し、みんな集中しています。
　真剣な表情がとってもす・て・き。