３年１組では、理科の時間に、磁石につけたくぎやクリップがいつの間にか磁石のようになってしまう実験をしていました。子供達は、くぎやクリップが次々とくっ付く様子に興味津々でした。

４年１組では、これまでの観察を振り返ったり、映像資料を見たりしながら、冬の季節の植物や動物の様子をまとめていました。葉や茎は枯れてしまっても種で冬を越す植物、、芽を出して春を待つ植物、冬眠する動物、しない動物等々・・・。それぞれの形で冬を越し、次の世代につなげていることが分かりました。みんなが育てたヘチマは種となって春を待ちます。種の数は２１３個。たくさん入っていましたね。

４年生以上の子供達は、「自分手帳」を活用して、毎月、自分の生活について振り返りをしています。４年１組でも朝の時間に、１月の反省をしていました。健康面でのめあてに向かって、子供達自身が生活を整えようとする意識を高めていきたいと思います。

４年２組では、世界各国の音楽を鑑賞し、感想を発表していました。それぞれの音楽の特徴や日本の音楽と似ているところや違うところに着目しながら感想をまとめることができました。子供達は、ノリの良いサンバのリズムが気に入ったようで、曲に合わせて楽しそうに体を動かしていました。

３年１組では、「聖者の行進」を鍵盤ハーモニカで演奏していました。指使いもスムーズに演奏できるようになっています。次に、リズム伴奏を練習しました。２つのリズムパートを組み合わせます。休符があってちょっと難しいところもありましたが、繰り返し練習するうちにどんどん合ってきました。打楽器で演奏すると楽しいですね。

４年１組では、理科の時間にこの季節の植物の様子を調べていました。校庭のけやきの木や桜の木、池の蓮などを春のころから観察し続けています。一見枯れているように見える木の枝にも先の方にぷっくりとした芽がついているのに気づくことができました。

３年２組では、説明文の組み立てについて学習していました。黒板にまとめられた文の組み立てをノートに書いていました。担任の先生からは、「書くスピードも大切」とのアドバイスがあり、みんなは集中して書いています。説明文の組み立てを知ったところで、「ありの行列」を音読しました。しっかりと声をだして読む力も大切ですね。

４年１組では、亥年にちなんで「猪突猛進」のごとく今年頑張りたいことを発表し合っていました。理由を加えながら分かりやすく発表していて、さすがは４月からは高学年になる子供達です。

３年２組では、学年通信をもとに３学期のめあてや予定について話し合っていました。４月から４年生になるので、３学期は学習も生活もしっかりと取り組んでいこうと意欲満々です。頼もしいです。

２年生は、一人ずつ冬休みのニュースを発表していました。楽しかった出来事や頑張ったことなどを笑顔で話していました。久しぶりに合った友達とお話したくて、うずうずしている２年生のみんなです。仲良しですね。

４年１組では、工藤直子さんの『のはらうた』を学習したまとめとして、自分の『のはらうた』をつくりました。今日は、出来上がった自作の『のはらうた』を発表していました。鳥や魚や草花、昆虫などの気持ちになって、思いを込めたすてきな『のはらうた』がたくさんできました。子供達の瑞々しい感性には、本当に驚かされます。授業が終わっても、お互いの作品を楽しんでいる子供達もいました。

３年１組でも昆虫の紙模型作りに取り組みました。給食後、一人二人と作った昆虫を出して眺めています。作るのが難しかっただけに愛着もあるのでしょうか。みんなの作った昆虫模型が集まって、にぎやか昆虫大集合になりました。

３年２組では、理科の学習のまとめとして、トンボとバッタの紙模型を作っていました。説明書きはついていますが、なかなか難しいようです。工作の得意な子供達が、困っている友達に教えてあげる姿が見られました。それぞれの得意なところを生かして、助け合ったり、認め合ったりできることは大切ですね。

４年２組では、一つの文章をつなぎ言葉を使って分ける学習に取り組んでいました。逆接のつなぎ言葉には、いくつかの種類がありますが、自分がなぜその言葉を選んだのかについて、理由をはっきりと述べていました。

４年１組では、蛭田教頭先生と一緒に書き初めの練習をしていました。大切なポイントをしっかりとみんなで確認していたので、初回にもかかわらす、みんなとても上手に書いていました。

３年１組でも書き初めの練習をしていました。文字の中心をとって書くのは難しいですが、お手本をよく見ながら、一文字ずつていねいに書いていました。堂々とした「お年玉」が書けましたね。

３年２組では書き初めの練習に取り組んでいました。まずは、書くときの目安になるよう、お手本に赤線を引いていました。次に、お手本をよく見ながら、指で書き、文字のイメージをつかんでいました。３年生は、毛筆の書き初めは初挑戦ですが、みんなしっかりと書いていますね。

４年２組では、水が冷やされたときの様子の変化について考えていました。自分達の実験の結果をデジタル教科書の実験の様子と比較しながらまとめていました。自分の言葉で気づいたことをまとめ、発表することができていました。

３年１組では、学習のまとめとして「力をつける問題」に取り組んでいました。方眼用紙とコンパスを使っての模様づくりは、簡単なようでなかなか難しかったようです。どこの長さに合わせて、どこにコンパスの針を置いたらよいのか、あれこれ試しながら一生懸命に考えていました。出来上がったときは、本当にうれしそうでした。

３年２組では、分数のまとめの問題に取り組んでいました。７分の５を表すのに適したカップを選んで分量を塗る問題です。そのカップを選んだ理由も考え、説明することができました。