荷物や机、椅子を持って、階段を往復する作業の繰り返しですが、笑顔で作業に取り組んでいるところが、５年生のよいところです。
　力を込めてぞうきんがけをする姿、
「他に何かやることはありますか？」仕事を見つけて取り組もうとする姿、
教室移動は、５年生が最上級生となる心構えを持つようになるための儀式のようなもので、これを通り抜けると、一気に最上級生感が出てくるものだと常々感じています。