甲状腺検査は、こんなバスで行いました。子どもたちは初めての経験だったので緊張しながらの検査でした。2枚目の写真は、バスの中で検査を待つ様子です。

　どの子にも異常が見つからないことをお祈りいたします。

　とびだせ！　たんけんたい！
　今日は、2年生が町たんけんにでかけました。お店屋さんに行き、質問をしたり、予定外のことが起こったり、「ごほうび」をもらったりと心を動かした1日でした。

　今日は、2校時目に全校一斉にクリーン作戦を実施しました。各学年でそれぞれの担当場所をきれいにしましたが、４年生は廊下だけでなく、横のかべまでもみがいてくれました。よごれがよく落ちるスポンジを使ったので、きれいになる喜びを感じながらそうじをしていました。３年生は、全校児童の下駄箱をきれいにしてくれました。それでも時間があまったので、昇降口までの草むしりまでしてくれました。

　今日は、夕方、PTA会長さん、副会長さん、校長、教頭の４人で学区内の危険箇所点検を実施しました。４月に教職員全員で通学路の調査と危険箇所点検を実施しましたが、やはり地域の方の目線で見ると教職員が気づかなかった危険箇所が見えてきました。
　子どもたちの安心・安全のためには地域の方、保護者の力がいかに大切かが分かりました。

　２年生の教室でこんなコーナーを見つけました。

　自分の生活の様子を日記で紹介するコーナーですが、そこには、その日記を読んだ人の感想が付箋紙ではってあります。人を理解しようとする心、人の立場に立つことなどは、こういう意図的な教育の積み重ねで育っていく面もあるかもしれませんね。

　今日の２年生は、生活科で「まちたんけん」の計画づくりを学習していました。「どこに行くか？」「何を見に行くか？」「何を聞いてくるか？」をみんなで頭を寄せ合って相談をしていました。
　計画を立て、町に出かけ、たくさんの人や自然とふれあい、自分のまわりの社会に対する新しい気づきを子どもたちが学びとった時、成長して新しい心をもった自分への自信がわいてきます。そして、未知のものに対する知的欲求が増大し、学習や生活に対して「やる気」をもつようになります。

　そんな「やる気」と「自信」を育てるために、友だちと関わり合う学習は大切だなあと思った２年生の授業でした。子どもたちの瞳が輝き続けた時間でした。

　金曜日、１年生は体力テストの２０ｍシャトルランを実施していました。シャトルランは、持久力をはかるテストです。１年生の最後は男の子たちでした。その前に女の子たちがテストを終え、すずしいところで休んでいましたが、男の子たちが２０ｍの行ったり来たりの回数がどんどん増えていくにつれて、男の子たちに注目しだし、最後には身を乗り出して応援していました。ほほえましい姿でした。

　先週、プール清掃が終わりました。今後、３〜４日程度かけて水をはります。その後、濾過機、滅菌機の点検をし、プール水の放射線モニタリング調査、大腸菌群などの水質調査をしていきます。