あらら、今日は図書室に来るお友達が増えたね。
　いいね。

　これは、どこの教室のものかな？

　今日の問題は簡単かな。

　もうすぐ終了の予定です。

　先生方、お疲れ様でした。
　きれいな教室で、子どもたちを迎えることができますね。

　さあ、ワックスを塗りましょう。

　今日は、先生方で教室のワックス塗り。
　まずは、教室のお掃除から。

　春です。

　学校の図書室に「うきうき読書」カードを準備しました。
　図書室に来た時に、本と一緒におうちへ持ち帰って自主学習に使ってください。
　職員室にも準備しておきます。
　自主学習ノートにぺたりと貼って構いませんよ。
　

　むむむ？どこだ、この場所は。

　これはどこにあるのでしょうか。

　職員全員で、あらためて、誓いました。
　「震災を忘れない！」

　元気が何より！

　はやく、咲かないかなぁ。

　予習をするのも自学の一つ。
　さあ、次のお題にちょうせんしてください。
　
　まずは、お題の俳句を音読する。
　最低、１０回は、音読です。
　音読した回数を確かめるために、赤丸を１０個書いて、１回音読するごとに色を染めます。
　みなさんの力なら、１０回音読すれば暗記できそうです。
　俳句の意味を調べたり、おうちの人と話し合ったりするのもいいですね。

　調子に乗って、もう一問。
　ここはどーこだ？

　この休校中、学校の中をちょっと探険！
　あれれ、ここはどこだっけ・・・と、学校の中を振り返ってみよう。
　さて、さて、第１問。
　ここはどーこだ？
　不思議なものが潜んでいます。

「春の歌」　　　　　
　　草野　心平

ほっ　まぶしいな。
ほっ　うれしいな。
みずはつるつる。
かぜはそよそよ。
ケルルン　クック。
ああ　いいにおいだ。
ケルルン　クック。
ほっ　いぬのふぐりがさいている。
ほっ　おおきなくもがうごいてくる。
ケルルン　クック。
ケルルン　クック。

　家族との連絡方法・集合場所・困ったときの連絡先等、あらためて確認してみましょう。

保護者　様

このたびの休校措置につきましては、保護者の皆様のご協力をいただき、感謝いたします。
　さて，東日本大震災は、風化させてはならない出来事です。この機会に，ご家庭におきましても、当時の様子について話をしたり命の大切さについて考えたりしてください。（お子さんの実態等に応じて，無理のない程度で結構です。）
　併せて、改めて自らの命の安全を確保するための行動及び日常的な備えについて考えることができるようお願いいたします。（県で作成の防災ガイドブック「そなえるふくしまノート」もご覧いただくチャンスです。）