三色野菜炒めと、スクランブルエッグをつくります。

　人数は少ないですが、質・量ともに日本一のコレクションをもつ博物館で、学びを深めてきます。

　上野動物園チームです。
　一番人数が多いです。

　国立科学博物館チームです。

　上野周辺で、班別に見学学習を行います。
　国立西洋美術館チームです。

　社会科の学習で、日本が解決すべき課題について、ダイヤモンドランキングという方法を使って考えました。３組の子どもたちは、最優先で解決すべき課題は「平和の実現」であると考えた人が多かったです。

　社会科で、裁判所の役割について学習しました。

　国語科ではグループになって、漢字の形や意味について学習をしました。

　来週、全クラスが調理実習を実施予定です。３組は、グループに分かれて計画書を作成しました。

　理科では植物と日光のかかわりについて学習しています。
　植物が成長するために日光が必要なのはなぜか考えました。

　修学旅行で訪れる、劇団四季の公演や、国会議事堂、キッザニアについて全体で確認をしました。

　運動会が終わり、次は修学旅行です。
　３組では、男女別の宿泊班を話し合いました。

　運動会前日の放課後、各学級の子どもたち数名が黒板に描きました。
小学校最後の運動会、どんな１日になったのでしょうか。

　修学旅行では、上野で選択学習を実施します。自分が学びたいと強く思う施設を１つ選び、学年で班をつくって活動します。

　点対称な図形の描き方について、グループで学び合いました。

　道徳科の学習では、マザー・テレサの生き方や考え方について学び、社会に役立つことをするためにどのような心が必要なのか考えました。

　３組の外国語科の時間は、英語で自分の好きなものや宝物を紹介する学習でした。

　運動会で披露する予定のダンスを、みんなで練習しています。

　１校時目に、学年全体で修学旅行のしおりを作成しました。修学旅行の準備も、少しずつ進めていきます。

　運動会での演奏に向けて、今日から校庭での練習が始まりました。