図画工作：「コロコロ　ゆらりん」完成した作品の発表会をしていました。工夫した所をしっかりと発表していました。作品を見た感想も上手に話すことができていました。

音　楽：鍵盤ハーモニカで「きらきらぼし」の演奏をしていました。指遣いに気をつけながら演奏していました。

道　徳：「手で伝える」手は気持ちを伝えることができます。手は言葉を伝えることができます。手は「手話」を使ってお話ができます。身の回りにある人に優しい工夫をみんなで考えました。
国　語：冬の間ひとりで糸車を回しているたぬきの気持ちを考えました。助けてもらったからうれしくて恩返しをしたい気持ちや、上手な手つきで糸を紡ぐ様子を思い浮かべながら考えていました。

算　数：前から○番目。後に□人います。みんなで何人になるか式で表してみました。
生　活：ふゆの木や草の様子がどのようになっているかみんなで話し合いました。霜柱についての話もしていました。

国　語：「たぬきの糸車」冬を越して帰って行くたぬきはどんな気持ちだったかをみんなで考えました。

図　工：「コロコロゆらりん」紙皿や紙コップを使って動き方や飾りを工夫して楽しいおもちゃを作りました。

国　語：新し漢字を覚えて練習していました。筆順、文字の形、文字の中心に気をつけて書いていました。

国　語：「てがみでしらせよう」うれしかったことや楽しかったことでだれに伝えるか考えて、手紙を書きました。縄跳びができるようになりました。自転車に乗れるようになりました。・・・。読んでうれしくなるお手紙がたくさんできあがりました。

音　楽：右手の指遣いを覚えて、鍵盤ハーモニカで「すずめがちゅん」を演奏できるように練習しました。

算　数：「たしざんとひきざん」ぜんぶでいくつ？のこりはいくつ？の計算の仕方を考えました。

図　工：「いっしょにおさんぽ」散歩に行くならどんな動物がいいか、散歩の様子を思い浮かべながら粘土を工夫して作品を仕上げていました。
道　徳：「おおきくなるまでに」赤ちゃんの時と比べて、どんなことができるようになったことが発表しました。お世話になったり、助けてもらったりしたたくさんの人にどんな気持ちを持ったか考えました。

国　語：ものの名前の仲間わけをして、お店屋さんをしました。ものの名前と数え方（数詞）を間違えないようにして買い物をしていました。

体　育：前跳び、後跳び、あや跳び、交差跳びなど短縄でいろいろな跳び方に挑戦しています。

国　語：ものの名前はいくつかの仲間に分けることができます。ものの名前を集めてお店屋さんごっこを開く計画を立てました。お菓子屋さん、くだもの屋さん、動物やさん、花屋さんなどしっかりと仲間わけができていました。

体　育：縄を使って準備運動をした後、縄跳びの運動をしました。前跳び、後跳び、かけ足跳び、・・・、いろいろな跳び方に挑戦していました。

国　語：「てんとうむし」の詩の音読の工夫を考えています。てんとうむしと象、小さいものと大きいものの対比のおもしろさを考えています。

体　育：クラスごとに長縄跳びをしました。入るタイミングをよく見て跳んでいました。

算　数：９９より大きい数のあらわし方を考えています。
国　語：フェルトペンを使って、書き初め（硬筆）の練習をしています。

図画工作：カラー版画の版を仕上げています。細かいところまでていねいにつくっていました。

算　数：９９より大きい数の数え方を考えました。