国　語：国語辞典を使ってへんとつくりの意味を調べ、その組み合わせでできた漢字の成り立ちを考えています。

社　会：スーパーマーケットの中の様子からお店の人の工夫を見つけています。見やすく並べる。商品の補充をはやくする。同じ種類の物を近くに並べる。カートの置き場所を駐車場にもつくる・・・。いろいろな工夫を見つけました。

国　語：国語の授業でまとめた発表メモをもとにして、１年生に楽しい学校生活を教えてあげました。

算　数：２０×３の問題をもとにして、何十のかけ算のしかたを考えています。
社　会：スーパーマーケットの写真を見て工夫しているところを見つけています。

国　語：「つたえよう学校生活」。みんなに伝えるために、はじめ・中・終わりの発表メモをどのように作ればよいかグループで考えました。

体　育：今年最後の水泳の授業です。とても上手に泳げるようになりました。一生懸命泳いでいます。

体　育：ボール運動。ボールの投げ方、受け方を練習しました。

道　徳：「電池の切れるまで」命の尊さについてみんなで考えました。

算　数：１６０００の表し方を考えました。１００００に○○を足した数。２００００から○○を引いた数。１０００を○○集めた数。・・・。いろいろな表し方を見つけました。

社　会：家の人がよく行くお店はどこかを発表し合い、なぜそこへ行くのかをみんなで考えました。近くで便利だから。品物が多くあるから。一つの店で何でもそろうから。・・・。いろいろな意見が出ました。

算　数：５７０００や６８００００などの大きな数を、数直線で表すにはどうしたらよいかを考えました。

体　育：プール学習の様子です。水にもぐる・けのびをする・泳ぐ。久しぶりのプールでしたが頑張って泳いでいます。

書　写：右はらい、左はらいに気をつけて、「大」を練習しました。

図書館で、里山について調べています。