本校の５年生は本日（９月１８日）、ラテンダンサーのドニー坂本先生をお招きし、学習発表会で演技するダンスのご指導を受けました。曲目は、今年流行の「ＵＳＡ」です。
　子どもたちは先生の指導のもと、真剣に練習に取り組んでいました。細かい動きはまだ十分に覚えてはいませんが、何とか通すことができたようです。今日のご指導の成果を発揮して、学習発表会では素晴らしいパフォーマンスを期待しています。
　ドニー坂本先生、本日はありがとうございました。

　本日（９月１４日）４学年では、先週に引き続き、児玉良介先生をお招きし、陶芸教室を実施しました。
　子どもたちは、児玉先生の説明をよく聞き、成型が終わり、彩色に取りかかり、一人一人が集中して取り組んでいました。
　児玉先生、本日はご指導ありがとうございました。焼き上がりが楽しみです。

　校内研修の一環として、本日（９月１３日）、５年２組（松本五月先生）で社会の授業研究を行いました。小単元「これからの食料生産とわたしたち」の授業研究で、先日の５年１，３組と同様、「日本の食料生産の問題点に気づく」ことをねらいとして行いました。
　子どもたちは友だちと意見を交流したり、日本の食料自給率の低さを指摘したりと、意欲的に学習に取り組むことができ、「食料自給率の低さ　輸入品の増加　食の安全性」などの問題点に気づくことができました。
　日本の食料生産の問題点を理解する難しい学習内容でしたが、子どもたちの意欲的な取組は、今後の学習に十分生かせることと思います。
　以下、授業のようすを紹介します。

　校内研修の一環として、本日（９月１１日）、５年１組（吉田美和子先生）で社会の授業研究を行いました。小単元「これからの食料生産とわたしたち」の授業研究で、先日の５年３組と同様、「日本の食料生産の問題点に気づく」ことをねらいとして行いました。
　多くの先生方が参観しましたが、子どもたちは友だちと意見を交流したり、日本の食料自給率の低さを指摘したりと、意欲的に学習に取り組むことができ、「食料自給率の低さ　輸入品の増加　食の安全性」などの問題点に気づくことができました。
　日本の食料生産の問題点を理解する難しい学習内容でしたが、子どもたちの意欲的な取組は、今後の学習に十分生かせることと思います。
　以下、授業のようすを紹介します。

陶芸家　児玉良介先生をお迎えし、５年生が焼き物作りに挑戦しました。児玉先生から子どもたちが分かりやすいように道具を使いながら丁寧に作り方の説明をしていただきました。子どもたちは思い思いに真剣に作品を作り上げることができました。

　校内研修の一環として、本日（９月５日）、５年３組（北見千穂先生）で社会の授業研究を行いました。小単元「これからの食料生産とわたしたち」の授業研究で、「日本の食料生産の問題点に気づく」ことをねらいとして行いました。
　多くの先生方が参観しましたが、子どもたちは友だちと意見を交流したり、日本の食料自給率の低さを指摘したりと、落ち着いた態度で意欲的に学習に取り組むことができていました。
　日本の食料生産の問題点を理解する難しい学習内容でしたが、子どもたちの意欲的な取組は、今後の学習に十分生かせることと思います。
　以下、授業のようすを紹介します。

参加者全員が楽しい活動となりました。

慣れてくると仕事がスムーズになりました。

なりきって活動しています。

パソコンも上手に活用していました。

子どもたちは真剣です。

５年生が体験型経済教育施設(エリム)で職業体験学習をしました。建物内は９つのブースで構成され、銀行、アパレル会社、スポーツ用品店、セキュリティ会社、コンピュータ会社、薬局、新聞社、総合ビルメンテナンス会社、市役所があります。子どもたちは、会社の役割をプログラムの中で体験し、充実した活動となりました。ご協力いただきました５年生の保護者の皆様、本当にありがとうございました。

６月２０日に行われますスチューデント・シティの事前指導を馬渕　章校長先生が５年生へ分かりやすく丁寧に教えてくださいました。目的やねらいなどについて子ども達は十分理解していました。

本日（５月２９日）、５年生は「人権教室」を行いました。人権擁護委員協議会の山本部会長をはじめ２名の方をお招きし、人権擁護の考え方やいじめ問題についてのお話しをしていただきました。
　子どもたちは真剣に話を聞き授業に臨んでいましたが、山本部会長さんからは、真剣に授業に臨んでいたとのお褒めの言葉をいただきました。
　本日は、ありがとうございました。