いす取りゲームのあとは、宝探しをしました。
　５分間で一生懸命に探しました。上手に隠されていたので、見つけられない宝もありました。

　最後に、しおり作りとプラバン作りをしました。

　楽しいお楽しみ会でしたね。

　３年生最後のお楽しみ会をしました。

　進行の二人が上手に進めてくれました。

　始めに、タブレットを使って「絵しりとり」をしました。今まで黒板でやっていたのですが、「タブレットでやってみたい。」という意見があり、初挑戦です。

　次に、いす取りゲームをしました。安全に仲良くゲームができました。成長したね。
　

　給食後、養護教諭と「歯の健康」や「正しい歯磨き」について確認しながら歯磨きをしました。

　毎日している歯磨きですが、お話を聞いてから行うと、いつもよりしっかり磨くことができました。

　「６年生を送る会」が終わって教室にいると、６年生から今日のお礼の感謝状とプレゼントが届きました。

　３年生の代表が受け取って、プレゼントを開けてみると・・・

「大型モニターにぴったりのすてきなカバー」が入っていました！！
「ぴったりだ！！」「会議室でミシン出してやっていたのは、これだったんだ。」

　６年生のみなさん、ありがとう！！

　３校時の「６年生を送る会」に向けて、１校時に３年生と５年生で体育館の飾り付けを行いました。
　道路側と校庭側の２チームに分かれて飾りました。それぞれのチームで「監督」と「テープ係」を決めて、協力して飾ることができました。
　１校時の決められた時間内で、きれいに飾ることができました。

　さすが、「がんばれる３年生」です。

　最後には、５年生の「６年生を送る会実行委員長」からお礼の言葉もいただいて、ちょっと背筋がピンッと伸びた３年生でした。

　６年生を送る会に向けて、３年生は、「招待状作り」と「輪飾り・お花飾り作り」をしました。
　みんなで協力して、体育館を飾る「長い長い」輪飾りを作りました。

　スライムができたので，いよいよ，強力磁石を近付けてみると・・・

「わあ！！（スライムに）埋まっていく！！」「伸びてくる！！」

　歓声が上がりました。実験，楽しいね。

　クラブ見学会で体験させてもらったスライム作り。今日は，スライムに砂鉄を混ぜて，そこに強力磁石を近付ける実験をしました。

　もちろん，理科サポートティーチャーもいっしょです。

　まずは，スライムをつくります。
　なかなか上手く固まらず，サポートティーチャーのアドバイスでやっと「できた！！」

　毎月楽しみにしている読み聞かせ。今年度は今日と３月の２回となりました。

　３年生は，「おおきなおおきな木みたいに」を読み聞かせしていただきました。
　仕掛け絵本だったので，読み聞かせの後，近くでしかけを見せていただきました。

　３年生も４年生も，なわとびが大好きな人も少し苦手だなと思っている人も，みんないっしょうけんめいにがんばりました。

　「自己新記録が出たよ。」「あそこでリズムを崩さなかったらな・・・。」

　子どもたちは，なわとび記録会の中で，いろいろな経験をしました。挑戦した子どもたちは，今日の経験をこれからの学びに生かしていくでしょう。成長が楽しみです。

　応援に来てくださった保護者のみなさま，ありがとうございました。

　

　昨年度は，コロナウイルス感染症蔓延防止のため実施できなかった「なわとび記録会」。今年度は，コロナウイルス感染症対策をしながら実施しました。

　司会・進行や始めの言葉，準備運動，終わりの言葉は，４年生のみなさんが立派に進めてくれました。

　２月２日の豆まき集会に向けて，「自分の中のおい出したいオニ」と「３年生のおい出したいオニ」を考えてみました。

　自分を振り返って，学級全体を振り返って・・・

　代表委員会のみなさんが用意してくれた用紙に書いて，きれいに色も塗りました。

　雪がたくさん積もったので，休み時間は雪遊びをしました。

　雪だるま，雪合戦，かまくら。

　手は冷たくなったけど，楽しかったね。

　のこぎりを使った学習の２回目です。
　今日も，のこぎり名人の庁務員さんが教えてくださいました。

　のこぎりで切る，色を塗る，組み立てると３つの学習でした。

　安全なのこぎりの使い方をしっかり身に付けましたね。

　砂鉄をプラバンの上において，プラバンの下から磁石を近付けてみました。
　
　「わあ！！すごい！！」「波みたいになったよ！」「丸い磁石だとドーナツみたいになるよ。」

　理科サポートティーチャーといっしょに楽しく学習しました。

　だんだん慣れてきました。
　
　切った角材の断面は，やすりをかけて，きれいにしました。

　学校ののこぎり名人，庁務員さんにも教えていただきながら，安全に学習できました。

　初めてのこぎりを使います。
　
　正しい安全な使い方を学習して，いよいよ角材を切ってみました。
「ちょっと，こわいな・・・。」「だいじょうぶかな・・・。」と言っていたのは，ほんの数分間だけでした。

　磁石で実験しながら，「じしゃくを横にすると，くぎがたくさんつくよ。」「え，縦にしたらついたよ。」いろいろな声が・・・。

　そこで，みんなでじしゃくのどこにくぎが引きつけられているのか調べてみることにしました。

　「磁石につかない物を間にはさんでも，磁石は鉄を引きつけるか。」調べました。

　プラスチックを間にはさんで，鉄くぎを何本引きつけるか実験しました。プラスチックを１枚はさみ，２枚はさみ，３枚はさみ，４枚では？

　磁石から離れていてもモールやクリップが動いてつくことから，クリップと磁石を離しておいてもつくか，試してみました。

　「先生，つくよ。」「くるくる回る！！」「さかなつりみたい。」

　昨日はまだ難しかった磁石の正しい片付けも，今日はバッチリでした。