３連休明けの４年生。
　理科では，涼しくなった校庭の自然観察を行いました。
　銀杏の木やススキ，葡萄を見つけて丁寧にスケッチ！

　総合学習では，学校前にあるこども園近くの用水路で，生き物探し。
　今回は，オイカワを見つけました！
　連休明けもエンジン全開の４年生です。

　４年生の，水質調査２日目が無事に終了しました！
　今日は，学校近くの本家舟山さん裏の用水路を調査させてもらいました。

　田んぼに水を入れ終わる時期で心配がありましたが，今日の用水路の水量は十分！
　チャレンジ大田の４年生は，一気にやる気がみなぎって，用水路のあちこちで生き物探しができました。

　これから，どんな生き物が見つかったか，そしてそれらの生き物から，どんな水質なのか結果をまとめていきます。
　今回の学習も大成功！！
　調査のために，保護者の皆さんには服や長靴，網などを準備していただきました。本当にありがとうございました。

　伝えきれなかった４年生の図工の様子，そしてできあがった作品の数々です。
　本来ならば，今月末の授業参観でご覧いただく予定でしたが，残念ながら中止となってしまいました。

　まだ展示できていない作品も，これからアップしていきます。
　ぜひ，お子さんと，どの作品か家で話題にしてみてください。

　先週お伝えした，液体粘土を使った図工の学習，今日完成した子が多数！！
　できあがった形からイメージを膨らませ，おもしろい作品がたくさんできあがりました。

　できあがった作品は４年生の廊下に展示しています。
　４年生の廊下が，とっても華やかです。

　４年生の音楽の時間です。

　合奏の練習をしています。
　１学期の終わりから練習を始め，今日は最後まで通して演奏することができました。
　パート毎に合わせたり，他のパートと合わせたりと，毎回の子どもたちの熱心な思いがとっても嬉しいです。

　４年生は，図工で立体作品作り。
　先週，型を作って固まった作品に，色づけを行いました。
　また，紙粘土で新たな作品を作り，周りに飾り付けをする子も。

　さて，どろどろだった液体粘土は，どんな作品に変身するのでしょう？！
　また来週，お伝えします！！

　４年生は，チャン先生と外国語の学習を行いました。
　今回は，「What time is it?」の学習です。

　チャン先生の話をよく聞いて，何時に何をしているのかを正しく聞き取ったり，ペンケースを使って，バナナの歌を一緒に歌ったりしました。
　フィリピン出身のチャン先生は，日本とフィリピンの文化の違いも，たくさん４年生に教えてくれます。

　チャン先生，これからもよろしくお願いします！！

　今日から４年生は，タブレットでの朝の学習を始めました。

　４年生全員のタブレットに担任問題を配付し，タブレット上で手書きで解いていきます。
　担任は，全員の状況を自分のタブレットで把握でき，１台の教師用タブレットから全員の丸付けができたり，アドバイスを書き込んだりすることができます。

　４年生もだいぶ操作に慣れ，今日は５分で問題を解き終わり，新しい問題に挑戦する姿も見られました。
　担任の所にプリントを持ってこなくても，オンラインで採点が可能なので，朝の時間など，短時間で集中して取り組むのに有効な学習スタイルの１つです。
　これからも，タブレットを有効活用していきたいと思います！

　耐震工事が終わり，今週から体育館が使えるようになりました。
　
　４年生は今週から，ネット型ゲームでバドミントンの学習を行っています。
　その前に，ラダートレーニングを取り入れています。
　素早いステップワークを身に付けて，敏捷性を高めるねらいです。

　バドミントンでは，昨年に比べて，シャトルの打ち方や，落下点への入り方など，みんなレベルアップしています。
　左右に振られても，ラケットを上手に返しながらシャトルを打ち返す姿，オリンピックの選手の姿が重なるようでした。

　４年生は，今週も素晴らしいスタートを切りました。
　図工では，初めての液体粘土を使った学習が始まりました。15人それぞれ，どんな作品ができあがるのかは，来週以降のお楽しみです。

　国語では，「こんな時，どう言う？」をテーマに学習を行いました。
　グループ毎に，お互いの立場や気持ちを考えた会話を考え，役割演技で発表しました。
　それぞれの班の工夫している点についても，よく気が付く４年生です。