１年生の国語です。「たぬきの糸車」を読んで、「おかみさん」がなぜ、「たぬき」を助けたのかを考えています。おかみさんの優しさに触れたり、たぬきへの同情だと考えたりする意見が多く出されています。
　よい意見だなと思うと拍手でたたえています。

　１年生の生活科です。おはじきのやり方を教えてもらい「指で間に線を引いてからはじく、あたったらもらえる」というルールで楽しんでいます。遊びを自分でつくれるくらいになったら「あそび名人」ですね。

　１年生の算数です。１０個のおはじきをはじいて、隣同士で競い合い、点の大きい方が勝ちというゲームを行っています。遊び感覚で行えるため、数え方の練習もひときわ楽しく取り組めます。

　１年生の国語です。「たぬきの糸車」を読んで「きこり、わな、糸車、つむぐ、しょうじ、こわごわ、たぬきじる、いたのま、どま、ふいに」などの言葉の意味をみんなで考えています。ユニークな発言もあり、楽しく言葉の量を増やしています。

　１年生の国語です。「たぬきの糸車」を読んで、文中の言葉をジェスチャーに表して確認しています。手の動きの例として、ご飯を食べるとき、文字を書くとき、こまやけん玉で遊ぶときなどを例に「上手に糸車を回す」を読み取っていきます。丁寧で規則正しい手の動きを見事に表すことができました。

　１年生の図工です。「手を使ってぺったんとかたちをつくろう」を目標に、手のひらや指を版代わりにいろいろな形を試しています。「グーやチョキ、指だけ、手の側面」などにそれぞれ絵の具をつけてできる形を楽しんでいます。この練習から、どの形を、どう使うかを選んでいきます。

　１年生の生活科です。今日はいいよいよ、教室で作ったたこを揚げる日です。手に風の力を感じると自然に笑みがこぼれます。空の澄んだ暖かい日になりました。微風ながら、走ってたこを揚げて楽しんでいます。

　１年生の算数です。「１０が７つと１が５つで」「１０が６つで」などを数字で答えています。数え棒に頼らなくても答えられるようになっています。元気いっぱいに友達の答えに「いいです」などと反応しています。

　１年生の書き初め会です。心を静かに集中して書くことを意識しています。姿勢よく、ゆっくり丁寧に、清書に取り組んでいます。「げんきにあいさつ」「字をきれいに」「ともだちとなかよく」など、この１年で自分のがんばりたいことを「書き初め」という形で表します。

　１年生の生活科です。オリジナルの「たこ」を作っています。「自分で考えた」「たったひとつだけの」を意識して、絵をのびのびと描いています。足にも色をつけて、たこあげするイメージをしながら楽しんでいます。

　１・２年生の学級活動です。書写作品コンクールの表彰状を担任の先生から受け取ったり、課題を提出したりしています。
　お互いの作品を見せ合い、自然に会話が生まれます。担任の先生による３学期の始めにあたってのお話を集中して聞いているクラスもあります。

　１年生の国語です。前時までにだれに何を知らせたいのか考えてきたことを、今日ははがきに清書しています。心を込めて、祖父母や両親、親戚などに向けて自分のできるようになったことや、うれしかったことを報告する内容です。
　こんな手紙をもらったら、うれしいですね。

　１年生の書写です。「田・白・二・八・四・目・月」の練習をしています。まわりの形を囲んで字の形を意識しています。お手本をよく見て、そっくりに書こうとがんばっています。姿勢や鉛筆の持ち方も整えて書くことが習慣になってきました。

　１年生の国語です。最初に手紙とは何か、自分の言葉で説明しています。息の長い発言に驚かされます。書く内容として、この２学期の「うれしかったこと」や「楽しかったこと」を思い出しています。さあ、どんなことを誰に知らせたいのか決まりましたか。
　みんなで一斉読みする声を聞いて、リズムよく、はっきりと読めるようになったなあと感心します。

　１年生の体育です。２クラス合同で男女別にドッジボールを行っています。チームで何とかたくさん残って勝ちたいという気持ちから、声をかけ合って、活気にあふれています。楽しみながらボールを投げる基本動作を身につけていきます。

　１年生の算数です。前から何番目、後ろから何番目という順番で、いろいろな問題を考えています。全部で何人かと合わせて、ノートに○を書いて数えやすい工夫をしています。前に出て発表する際にも、自信をもって行えるようになっています。

　１年生の国語です。漢字の復習を終えると３学期の目標を考えていました。ダンスをがんばる、ルールをまもる、字をていねいにかく、しょうじょうをもっともらう、バスケットをがんばる、などと案を書いています。
　新しい年の目標を、また新しい気持ちで決定する新年はもうすぐです。
　夢や希望のあふれた新しい年を迎えるための準備が進みます。

　１年生の図工です。ふくらませてから考えて、思いついたら絵にしていく方法で進めています。ワニの口やクジャクの羽根、草原から鳥が飛び出すもの、煙のあがるビルなど、子どもたちのやわらかい発送に驚かされます。

　１年生の算数です。「乗り物券が１４枚あります。９人の子どもに１枚ずつ渡すと何枚残りますか。」という問いを、みんなでシミュレーションして考えています。前に出た９人の子に実際に配ってみて残りを確かめています。

　１年生の生活科です。おうちの人にしてもらっていることを考えています。「朝、出かける前」「学校にいる間」「学校から帰った後」の時間帯に分けて、自分の家ではどうか意見を出し合っています。
　実に多くのことをしてもらっていると感じることができました。いっぱい、ありがとうと伝えられるといいね。