自分の考えがたくさん発表されました。発表している子は、みんなにわかるように大きな声で、ゆっくりと発表していました。発表を聞いている子は、発表している子をしっかりと見ています。また、ハンドサインも有効に使い、子どもたちの発表が先生が言い換えなくてもつながっていきました。
　板書もしっかり計画されていて、まとめもきちんとできていました。

　２年５組で国語の研究授業がありました。
　単元は、「どうぶつ園のじゅうい」、めあては、「じゅういさんが見回りをしているようすとわけをよみとろう」です。
　授業の最初から姿勢が大変よく、子どもたちの机の上もきれいでした。
　挙手もたくさんあります。
　めあてに迫るために、獣医さんの見回りを実際に動作で行いました。動作の様子がよくわかり、動作の仕方のよかったところ、よくなかったところが発表されました。

　クレパスで描い後に、絵の具で色をつけます。
　絵の具の使い方を教えてもらいましたね。

　体つくりの運動をしました。
　スキップをしましたが、なかなか難しそうですね。

　「たまごが２０個あります。８個使うと、残りは１２個になります。」
　では、残りの数を求めるにはどのように考えたらよいのでしょうか。テープ図を使って考えました。次は、使った数を求めるには、また、全部の数を求めるには、と考えていきます。テープ図はこれからも使います。簡単にかけるようになると、問題を解く手助けになりますよ。

　虫の声を歌いました。
　口を大きく開けて、はっきり歌っているので、歌詞がよくわかります。２番が上手でしたね。

　２００をこえる筆算の仕方を考えました。
　一の位から順番に計算していきます。繰り上がりや繰り下がりもあるので、間違えないように計算しましょう。

　国語の「あったらいいな、こんなもの」が完成したので、発表会をしました。ちょうど見に行ったとき、二つの学級で発表会をしていました。聞いている子の態度が素晴らしかったですね。発表する子の声がもう少し大きいともっとよかったですね。でも、いろいろ考えて書くことができましたね。

　夏休みの思い出でしょうか。「楽しいこと見つけた」の単元で、「楽しかったこと、わくわくしたことを思い出してかこう」をめあてに取り組みました。
　いったいどんな楽しいことがあったのでしょうか。

　「あったらいいな　こんなもの」の単元です。
　めあてもしっかり書かれています。やることがはっきりしているので、子どもも集中して取り組んでいました。

　大きくなったサツマイモの観察をしました。
　つるがすごく伸びて、体育館に行く通路まで広がってきました。
　収穫が楽しみですね。

　ＩＣＴを活用して、子どもが発表している学級がありました。実際にうつしながら説明するとよりわかりやすくなりますね。
　算数や国語の授業を行っている学級では、しっかりと挙手して、発言する姿もありました。

　中庭で、育てている野菜の観察をしました。
　野菜がどんな様子になっているか、しっかり観察して、絵や文で表していました。

　カードに線路の図が書いてあります。そのカードをいくつかつなげて、長い線路を造ります。カードがたくさんあるので、いろいろな種類の線路ができますね。こういうカードを使って、図形の感覚を磨いていきます。

　テストです。
　集中して取り組んでいます。
　しっかりした字で書けています。
　さすがですね。

　児童集会の後、学級で朝の会を行いました。
　子どもたちは、一生懸命に話を聞いて、作文を書いています。
　どんなことを書いたのでしょうか。

　いったい何をしているのでしょうか。
　写真だとわかりにくいですね。
　実は、表現活動をしているのです。場所は、みんなで水の中に決めました。水の中の様子を思い浮かべながら音楽に合わせて表現していました。

　夏休みの思い出を絵にします。
　いろいろな思い出が頭に浮かびましたね。
　楽しそうに描いています。

　サツマイモがすくすく育っています。
　もう、畑一面を覆うようになりました。
　収穫が楽しみですね。

　プール開放をしている入り口の所にかごに入った野菜がおいてありました。２年生の畑でとれた野菜です。ナス、ピーマン、ミニトマトがありました。大きく立派に育ちましたね。２年生の子どもには、良いお土産ができましたね。