３年生の国語です。この夏の課題であった漢字を復習しています。５０問テストの形式です。今日書けなかった漢字は、早速練習して、自信がもてるようにしていきましょうね。

　１学期の互いのがんばりを認め合い、所属意識をさらに高めるためにささやかなお楽しみ会を実施しています。歌やダンスをグループごとに発表しています。発表が終わると、皆の温かい拍手に加え、司会者がとても長い感想をクラス全体に伝えています。

　３年生の算数です。本を読んだ時間を曜日別に示した棒グラフを見て、気づいたことを発表しています。グラフが横向きであること、土・日の読書時間が長いことなどを見つけています。また、これまで学習してきた一目盛りの大きさに気をつけながら、ワークシートに時間を書き込んでいます。

　３年生の算数です。今日のめあては「見やすいぼうグラフを考えよう」です。「６月にけがをした場所と人数」をグラフに表すための工夫を学んでいます。目盛りは、他と比較するためにどの程度がよいのかをクラスでは話し合っています。
　教科書には、例として棒グラフの縦軸に人数をとり、５人で一目盛りのものと２人で一目盛りのものが載っています。どちらが、なぜよいのか考えています。

　３年生の算数です。水筒に入る水のかさを調べたものを棒グラフに表そうとしています。１１００ｍＬ、８００ｍＬ、６００ｍＬ、４００ｍＬをそれぞれをグラフに示していきます。目盛りをどうするのか、横軸をどの順にすればよいのか、見やすくするためにどうかいたらよいか」を考えています。

　３年生の理科です。これまでホウセンカとヒマワリを育ててきました。そして、今日はホウセンカの育ちについて、今までと何が変化したのかをよく見て観察ノートに記録していました。ノートを見せてもらうと、草丈、葉の数、花の色などしっかり書き込まれていました。ヒマワリと同じところ、ちがうところにも気づけるといいですね。

　３年生の国語です。「まいごのかぎ」の第４場面を読んでいます。「海が近いということで、どんなこがわかるか」について考え、意見を出し合っています。登場人物の気持ちや性格、情景について、場面の移り変わりを結びつけて具体的に想像する力を磨いています。
　物語を読むことが、いっそう好きになれば何よりです。

　３年生の国語です。暑中見舞いの書き方を学んでいます。今日は宛名の書き方や時候の挨拶の書き方を確認しました。はがきの内容も、大きく三段落の構成ですっきりと書きます。

　３年生の算数です。２クラス分の「好きな遊び調べ」の人数を表した棒グラフを見て、調べています。グラフは２種類あり、同じ項目で２クラス分ならべたものと、縦に合算されたものがあります。「一番人気のある遊びは？」などと聞かれたときにどちらを見るとよいのか、なぜなのかを答えています。
　そのグラフや表にどんな工夫があるのか、よくわかりますね。

　３年生の国語です。「まいごのかぎ」を読んでいます。本文に出てくる言葉から連想できることや気づいたことを発表しています。特に、主人公「りいこ」の気持ちを言葉にこだわって考えます。

　３年生の算数です。「一万をこえる数」から「表とグラフ」の学習へと進んでいます。ここでは、資料を分類・整理して表にまとめる方法や、棒グラフに表す方法を学んでいきます。今日のめあては「すきな遊び調べの人数を棒グラフにかく」です。マス目をよく見てていねいにかいていました。視覚化することに慣れておくことは大切です。正確かつスピーディにかけるまで練習しましょう。

　３年生の算数です。大きな数の計算をする前に、小さな数から試しています。５円のチョコ１０個では？　１本２００円のペン２５本では？　１０００円のＴシャツ５０枚では？　少しずつ大きな数でも抵抗がなくなってきたようです。
　いよいよ１万を超える数の例題を練習していきます。
　

　３年生の理科です。「弱い風や強い風をあてて帆掛け車が動いた距離を調べよう」の実験結果をグループごとに発表しています。風の力を受けるときの条件などを考えている班もありました。

　３年生の理科です。生き物の学習の復習をしています。昆虫やその他の虫の体のつくりの違いや食べ物、すむ場所などのおさらいです。友達の描いたスケッチに感嘆の声もあがります。
　教室には、カブトムシやカイコガ、パセリやホウセンカの実物があるため、直接確認できますね。

　３年の書写です。前時は「二」で横画の練習をしており、今日は「土」の縦画の練習です。姿勢と道具の使い方を常に確認しながら、真剣な空気が教室を覆っています。毛筆の学習は、まだ始まったばかりです。始筆と終筆の形を身に付けていきましょう。

　３年生の外国語活動です。今日は１〜２０までの数字の言い方を身に付けています。黒板に並べられた数字を、英語で読んでいくことができるようになります。英語専科の先生について、「th」「v」の音に気を付けながら発音しています。

　３年生の社会科です。スーパーマーケットの工夫について、みんなで意見を出し合っています。賞味期限や鮮度チェックは安全・安心のため、白い服は清潔な状態を保つため、車椅子や外国籍の方、お年寄りや小さい子などいろんな人に使いやすいことなどが挙げられています。生活の中でよく見ているんですね。

　３年生の算数です。一万を３こ集めた数を三万といいます。三万と四千四百十三で３４４１３と書きます。数の表し方を漢数字と両方で表して確認しています。
　今後、子どもたちが日常あまり使わない大きな数になっていきます。今日は「千」と「万」との感覚を身に付けたいですね。

　３年生の理科です。今日のめあては「風の強さによってほかけ車が動く距離はどのようになるのだろうか」です。「風が強い方が動く距離が長くなりスピードが速くなる」という予想を立てて実験しています。ファンの風量・強弱によって、予想どおりの結果となったのでしょうか。結果をもとに理由を論理的に考えていく学習でもあります。

　３年生の社会科です。スーパーの工夫について調べています。チラシを持参し、原産国を調べ地図に貼り付けたり、買い物客が買いやすい工夫を見つけたりしています。教科書には「大きなのぼり」「広い駐車場」の例が紹介されています。子どもたちは教科書は異なる視点で工夫点をどんどん見つけていきます。