３年生が国語の授業で対話の練習をしています。テーマは「山小屋で三日間過ごすなら」です。グループでしたいことや持って行きたいものを出し合って整理しています。みんなでしたいことを決めて、グループで持って行きたいものを五つにしぼります。
　コミュニケーションの力を向上させるために、よいトレーニングですね。

　３年生の理科です。昆虫の体のつくりについて同じところをまとめています。９月末に昆虫採集をする計画もあるため、授業の週末で、服装や持ち物、危険な場所、注意することなどを出し合っています。季節によって、気を付けることが変化していくことも子どもたちはよく知っています。

　３年生の総合的な学習の時間です。大豆を題材に調べたいことを考えています。１１月頃には「すがたをかえる大豆」を国語でも学んでいきます。子どもたちは、豆腐や納豆、枝豆、豆乳などをイメージしているようです。今日は、何を調べるのか、どうやって調べるのか、自分の考えを整理しながらはっきりさせていきます。

　３年生の理科です。２種類の種を観察しています。ひまわりと大根の種が机の上に広がっています。各班でひまわりの数を数えて、８班合計１３３２個と合計数を出しています。また、大根の種はどうしてさやにはいっているのか、予想を立てています。

　３年生の書写です。硬筆で「おれ」「はね」の方向に気をつけて漢字を練習しています。まず、漢字を書くきまりについて、先生の話を聞いています。次に「母・間・光・守・山」などの「おれ」「はね」の例にしたがって、自分の名前から練習を始めていきます。

　３年生の算数です。前時までの「ｋｍ」の学習を終えており、今日は地図上の距離を比べています。ｋｍとｍとで、どちらに単位をそろえて計算するか考えて、工夫して道のりを比べています。例として「学校から家まで１ｋｍ５００ｍ」「学校から駅まで６００ｍ」という二つの距離から考えています。

　３年生の理科です。「バッタやトンボなどのこん虫はチョウと同じような体のつくりになっているのだろうか」が今日の目標です。まずは、１学期に学んだモンシロチョウのからだのつくりについて復習しています。しょっかく、目、口、足、頭、むね、はらなどの区分を黒板に書いて確認していきます。

　３年生の国語です。「わたしと小鳥とすずと」を読んでいます。詩をノートに書き写して一語ずつの言葉をかみしめられるようにこれからの学習準備を進めています。

　３年生の国語です。この夏の課題であった漢字を復習しています。５０問テストの形式です。今日書けなかった漢字は、早速練習して、自信がもてるようにしていきましょうね。

　１学期の互いのがんばりを認め合い、所属意識をさらに高めるためにささやかなお楽しみ会を実施しています。歌やダンスをグループごとに発表しています。発表が終わると、皆の温かい拍手に加え、司会者がとても長い感想をクラス全体に伝えています。

　３年生の算数です。本を読んだ時間を曜日別に示した棒グラフを見て、気づいたことを発表しています。グラフが横向きであること、土・日の読書時間が長いことなどを見つけています。また、これまで学習してきた一目盛りの大きさに気をつけながら、ワークシートに時間を書き込んでいます。

　３年生の算数です。今日のめあては「見やすいぼうグラフを考えよう」です。「６月にけがをした場所と人数」をグラフに表すための工夫を学んでいます。目盛りは、他と比較するためにどの程度がよいのかをクラスでは話し合っています。
　教科書には、例として棒グラフの縦軸に人数をとり、５人で一目盛りのものと２人で一目盛りのものが載っています。どちらが、なぜよいのか考えています。

　３年生の算数です。水筒に入る水のかさを調べたものを棒グラフに表そうとしています。１１００ｍＬ、８００ｍＬ、６００ｍＬ、４００ｍＬをそれぞれをグラフに示していきます。目盛りをどうするのか、横軸をどの順にすればよいのか、見やすくするためにどうかいたらよいか」を考えています。

　３年生の理科です。これまでホウセンカとヒマワリを育ててきました。そして、今日はホウセンカの育ちについて、今までと何が変化したのかをよく見て観察ノートに記録していました。ノートを見せてもらうと、草丈、葉の数、花の色などしっかり書き込まれていました。ヒマワリと同じところ、ちがうところにも気づけるといいですね。

　３年生の国語です。「まいごのかぎ」の第４場面を読んでいます。「海が近いということで、どんなこがわかるか」について考え、意見を出し合っています。登場人物の気持ちや性格、情景について、場面の移り変わりを結びつけて具体的に想像する力を磨いています。
　物語を読むことが、いっそう好きになれば何よりです。

　３年生の国語です。暑中見舞いの書き方を学んでいます。今日は宛名の書き方や時候の挨拶の書き方を確認しました。はがきの内容も、大きく三段落の構成ですっきりと書きます。

　３年生の算数です。２クラス分の「好きな遊び調べ」の人数を表した棒グラフを見て、調べています。グラフは２種類あり、同じ項目で２クラス分ならべたものと、縦に合算されたものがあります。「一番人気のある遊びは？」などと聞かれたときにどちらを見るとよいのか、なぜなのかを答えています。
　そのグラフや表にどんな工夫があるのか、よくわかりますね。

　３年生の国語です。「まいごのかぎ」を読んでいます。本文に出てくる言葉から連想できることや気づいたことを発表しています。特に、主人公「りいこ」の気持ちを言葉にこだわって考えます。

　３年生の算数です。「一万をこえる数」から「表とグラフ」の学習へと進んでいます。ここでは、資料を分類・整理して表にまとめる方法や、棒グラフに表す方法を学んでいきます。今日のめあては「すきな遊び調べの人数を棒グラフにかく」です。マス目をよく見てていねいにかいていました。視覚化することに慣れておくことは大切です。正確かつスピーディにかけるまで練習しましょう。

　３年生の算数です。大きな数の計算をする前に、小さな数から試しています。５円のチョコ１０個では？　１本２００円のペン２５本では？　１０００円のＴシャツ５０枚では？　少しずつ大きな数でも抵抗がなくなってきたようです。
　いよいよ１万を超える数の例題を練習していきます。