３，４時間目に体育館で行いました。
　大きなはっきりした声で自分の夢を語りました。ドリームマップづくりで一度練習しているので、しっかり話せましたね。学級の発表も、いつ練習したのかわかりませんが、上手にできていましたね。

　４年生は、２分の１成人式の練習をしました。
　明日、体育館で行うための練習です。
　一人一人の発表を聞きましたが、はっきりした声で夢を語っていました。態度も立派でしたよ。

　立体の面の形を調べました。
　長方形、正方形が何枚でできているか、立体を見ながら考えました。

　ことわざを調べています。
　本には、いろいろなことわざが載っていますね。
　隣の子と見せ合いながら調べているところもありました。

　立体の学習です。
　展開図を見て、どことどこがくっつくのかわかりますね。

自分で考えたことわざ辞典を作っていました。
自分の作った辞典の紹介文を考えていました。なかなか難しいですね。
でもしっかり取り組んでいました。さすが4年生

　「変わり方」の学習をしたので、練習のプリントをしました。中学校の関数につながる学習です。子どもたちは、一生懸命取り組んでいました。

　静かな雰囲気で、テストを行っていました。
　問題に一生懸命に取り組んでいる姿はいいですね。

　２分の１成人式に向けて練習が始まりました。
　もうすでに学級では練習をしています。
　子どもたちの意気込みが伝わってくる練習でした。

　２分の１成人式の招待状をつくりました。
　今日で、ほぼ完成したようです。
　なかなか上手にできていますよ。

　版画の授業です。
　彫刻刀で彫るのもなかなか大変なようで、「疲れた〜」といっている子どももいました。でも、彫刻刀の使い方一つで、版画としてのできが違います。がんばりましょう。

　２月１７日の２分の１成人式に向け、歌の練習をしたり、自分の夢を考えたりしています。看板もできあがりました。着々と準備が進んでいます。

　「元気」を書きました。
　字のごとく、太く、元気に書けるといいですね。

　バットでボールを打ちます。止まっているボールですが、バットの芯になかなかあたりませんね。ボールが前に飛んだら走ります。守備の子どもたちは守ります。打った方が早くベースを駆け抜けると１点です。ボールでタッチされるとアウトです。何点とれたでしょうか。

　愛知用水について学習したことをまとめ、グループで発表します。そのための役割や発表内容を検討しました。今まで学習してきたことですので、グループで積極的に意見交換していました。

　図工の時間に、とびだすメッセージをつくります。２分の１成人式の招待状にするようです。保護者の方に渡すのでしょうか。上手につくりたいですね。

　階段の問題を表や式にして考えます。そのために、少し簡単な問題で表を作り、式に表しました。これで、解き方はわかりましたね。

　人口と交通のようすを調べました。
　愛知県について、理解するための内容ですね。
　

　「うなぎのなぞを追って」の説明文の授業です。
　子どもたちは一生懸命考えていました。
　真剣な表情がいいですね。
　

　コンピュータルームでことわざについて学習しました。
　調べ方を指導員の先生に教えていただきました。
　隣の子どもと相談もしながらいろいろなことわざを調べることができました。