４年生の国語です。北海道から東海地方までの都道県名を漢字で覚えています。一つの県で一行ずつ漢字ノートに書いています。地道に、繰り返していくうちに、書く量や時間が少なくても覚えられるようになりますね。

　４年生の外国語活動です。最初に１１から２０と３０，４０，５０，６０の英語の言い方を確認しています。世界の国々では何時に何をしているのか、教科書の絵と時計とを結び付けていきます。英語の動画を視聴してから書き込んでいます。

　４年生の国語です。一人一枚の新聞作りに挑戦しています。最初に新聞の特徴を確かめ、どんな新聞を作るのかを考えています。次回から、アンケートをしたり必要な取材をしたりして情報を集めていきます。

　４年生の算数です。最初にひし形の書き方を特訓していました。次に、平行四辺形を平面につなげています。さまざまなつなぎ方できっちり収まっていくことを体験しています。平行四辺形とは、規則正しく並べていくと、どこか気持ちもすっきりする形なのかもしれません。

　４年生の理科です。今日のめあては「土のつぶの大きさを変えて水のしみこむ速さを調べよう」です。教室には、様々な粒の大きさの「運動場の土、砂、じゃり」などが用意されています。準備の段階では、手ざわりや見た感じなどを記録しています。
　実際に水をかけて観察するのが楽しみです。

　４年生の図工です。自立する形でタワーやつぼの類を作ります。くっつけたり、けずったり、穴をあけたりして模様を施します。二つのことを意識して、立体作品を楽しみながら短時間で完成させています。

　４年生の外国語活動です。動画を視聴しながら、それぞれの国で、その時間何をしているのかを聞き取っています。
　What time is it? It's seven a.m.It's breakfast time.などの説明です。他に、thrity,forty,fifty,sixtyなどの言い方も学んでいます。世界地図上に時間や聞き取った内容を記入していきます。

　４年生の理科です。８月末日の今日の植物の様子を観察しています。サクラの枝の形、色、葉の形など春と比べてどうなっているか記録しています。また、ヘチマもつぼみや、葉の形、大きさなどをスケッチしています。夏休み前と、ずいぶん変化していますね。

　４年生の算数です。今日のめあては「平行な線に目をつけて四角形を調べよう」です。平行な組み合わせがいくつあるかによって、四角形を分けていくことを自分の言葉で説明することに挑戦しています。

　４年生の算数です。５枚のカードに５種類の四角形が書かれています。辺の関係が平行や垂直の線になっているものを見つけていきます。前に出て、みんなが納得するように丁寧に説明しています。

　４年生の外国語活動です。最初にウォーミングアップとしてペラペライングリッシュに取り組んでいます。「こんにちは、天気はどうですか、くもりです、ドッジボールしましょう、雪だるまを作りましょう、私は赤が好きです…」などの１３の基本文を今日は練習しています。何度も何度も声に出しています。

　４年生の算数です。垂直な線や平行な線をどう書くか、互いに、問題を出し合って確認しています。三角定規の使い方が大切なことを、しっかり思い出せましたね。

　子どもたちが自分の希望を黒板に貼り付け、２学期の当番や係を決めています。また、高学年も課題を提出する際、先生からアドバイスをもらい、解説を聞いています。他にも応募作品に参加する児童が名札書きをしているクラスもありました。

　４年生の算数です。四角形の中から垂直に交わる辺を見つけています。三角定規の直角部分をあてて確かめています。今回の単元では、直線の平行や垂直の関係について理解すること、平行四辺形，ひし形，台形について知ることの２点が目標です。図形を構成する要素や位置関係に着目し，構成の仕方を考察し図形の性質を見いだしていくための基本でもあります。

　４年生の図工です。生活の中で心に残った場面を題材にして背景を思い出しながら、表したい気持ちに近づけるよう描いています。鑑賞会では、お互いの表したい気持ちを感じ取ることが目標です。

　４年生の算数です。今日のめあては「２直線の交わり方から垂直と平行を知ろう」です。長方形ＡＢＣＤを使って、垂直や平行の辺を探しています。子どもたちは、垂直を考える場面では、三角定規の直角部分をあてて確認しています。
　これから、四角形という図形の学習に入っていきます。楽しみです。

　４年生の国語です。先生の「はい、はじめ」の言葉に、一瞬にして物音しない雰囲気に変わり集中して取り組んでいます。
　・サッカーの練習を頑張った。（　　）、優勝できてとてもうれしかった。
　・母と買い物に出かけた。７（　　）、気に入ったものは見つからなかった。
　２枚にわたる練習問題の（　　）、に入る言葉を考えています。

　４年生の音楽です。歌「いのちの歌」、教科書から「早口・プパポ」に取り組んでいます。リコーダーは「さくらさくら」の練習が終盤にさしかかりました。新たに「まき場の朝」に挑戦し始めています。最初は室内で指使いだけを確認しています。

　４年生の国語です。一文から想定して文を続けます。間につなぎ言葉を入れてつづきを書いていく方法です。全部で６つのはたらきのあるつなぎ言葉の役割について理解を深めます。子どもの文のつなぎ方としての一例は次のとおりです。
　休みの日には友達とよく外であそびます。「しかし、今はコロナウイルスの関係で自粛しています。」

　４年生の書写です。１学期、「花、左右、はす」の毛筆に挑戦してきました。今日は学習のまとめとして硬筆で「一、土、人、気、大、水、化」などの文字を書くことによって、筆圧やとめ方、はらい方などを確認しています。
　大きな文字を書いた後の方が、鉛筆の文字もすっきり書けますね。