5年生の音楽です。音楽室から高学年のとても美しい声が聞こえてきたので、「6年生は修学旅行でいないはずだけれど・・・」と思いながら見に行くと、5年生でした。「マイ　バラード」という合唱曲を歌っていました。リコーダーで「道」という曲も演奏していましたが、こちらもすばらしい音色でした。

　５年生の算数です。分母の違う２つの分数の大きさを比べるという学習をしています。分数を理解する上で、とても大事なところですね。さすが高学年という真剣な雰囲気で、授業が進んでいます。

　５年生の国語です。作文ワーク「知多の友」を使って、世の中の問題について解決策を考え、まとめてきましたが、今日はそれを生かしてグループ協議をする方法を学んでいました。大人になっても必要になる大事な国語の力になりますね。

　５年生の図工で、「物語から広がる世界」という単元の学習が進んでいます。この学級では、「風の又三郎」を題材として絵を描いています。今日は色塗りに入ったようです。まずは木の幹を力強く描いています。

　５年生の外国語活動です。担任の先生とＡＬＴの先生、そして今日は中学校で英語を指導した経験のある校務主任の先生も入って、外国語活動の学習が進められていました。シルエットクイズで、楽しみながら英語のやりとりをしていました。

　５年生の国語で、「明日をつくるわたしたち」という学習に入りました。世の中の課題に目を向け、自分なりの考えをまとめて提案書を作成していきます。よりよいくらしについて考える活動を軸に、意見を適切に周りに伝える力を身につけていきます。

　５年生の図工です。「物語から広がる世界」という単元で、この学級では宮沢賢治の「月夜のでんしんばしら」の世界を絵にします。先週描いた下絵をもとに、画用紙に下書きを描いていました。電信柱をどう描くか、構図を考えて描いていました。

　５年生の総合学習で林間学校のまとめをしています。毎年恒例ですが、一つ下の学年である４年生に、林間学校がどんな活動だったのか発表しました。自分たちの活動を振り返り、まとめをすると共に、４年生が来年度に向けて見通しをもつことができる時間となっています。４年生のみなさん、来年が楽しみですね！

　５年生の家庭科です。この学級では、本日ミシンの学習に入りました。まずは教科書を使ってミシンの使い方を確認する時間でした。はじめて扱う子が多いと思います。楽しみでもあり、ちょっと緊張もしますね。

　５年生の外国語活動です。この時間は、言葉のおもしろさについて学習していました。例えば、英語では「bat」という同じスペルでも、野球で使うバットだったり、コウモリだったりします。「雨とアメ」「雲とクモ」みたいなものでしょうか。ベロニカ先生の発音をよく聞いて、いっしょうけんめい発音していました。

　5年生の算数です。公倍数について学んでいます。「６と８の公倍数は？」という課題について、ノートにあれこれ書きながら、考えていました。いきなり答えの出し方を教えられるのでなく、この試行錯誤の時間が考える力を高めますね。周りと相談しながら、考えていました。

　５年生の音楽です。日本の名曲「赤とんぼ」を歌っていました。歌詞、曲調をしっかりと意識し、クレッシェンドなどの記号も意識して、優しい歌声を響かせていました。

　３階の渡り廊下に、５年生の林間学校の写真が掲示してあります。購入したい写真を選び注文します。９／１１（火）までだそうです。

　５年生の国語です。この時期は多くの学年で詩の学習になっています。５年生は北原白秋の「からたちの花」です。学年相応の詩が扱われていますね。「まろいまろい〜」といった表現について確認していました。

　５年生の音楽です。２学期の学習について見通しをもち、「たいせつなもの」という歌の学習に入っていました。２学期もいろいろな曲をリコーダーで演奏したり、歌を歌ったりしていきます。まだ先のことですが、５年生は卒業式で合唱を中心にとても重要な役割があります。がんばってほしいです。

　5年生の体育です。体育館でソフトバレーをしていました。これから基本的な技術を高めたり、ゲームの作戦を工夫したりして、楽しく学習を進めていきます。今日は、ボールに慣れながら、自分の体の動きを確かめていました。

　５年生の外国語活動です。３人の登場人物が何を欲しいと思っているのか、ＣＤの会話を聞いてノートに書き取るという活動をしていました。暑い中ではありましたが、児童は心を研ぎ澄ませてＣＤに聞き入り、単語を書き取って誰が何を欲しいと思っているのかを考えていました。素晴らしい集中力でした。

５年生のあるクラスでは、外国語活動の授業が行われていました。楽しく英語の歌を歌うところからスタートです。今日は"What do you want?"を使って、友達とアルファベットのカードを交換することがめあてです。楽しそうに"Here you are."と答えている姿が印象的でした。

　５年生の書写です。これまで、毛筆で「成長」を書いてきました。今日は、筆順と点画の接し方に気をつけて硬筆で書いていきます。
　教科書にある漢字表を活用し、同じような筆順で書く文字を探して、暑さに負けずに集中して書いていました。

　５年生の保健です。ここでは、心は年齢とともに発達する、心と体は互いに影響し合うことを学びます。誰もが不安や悩みを抱きます。不安や悩みを軽くするにはどんな方法があるかみんなで考えていました。