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最新更新日:2024/06/13 |
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ポイント![]() ![]() 「秋風」 書写コンクール 6つのポイント 集中して練習清書 学校生活をよりよくするために![]() ![]() 学校生活を題材に,話し合いの学習。 学校全体のこと,学年のこと,クラスのこと…。 どうすればよりよくなるのでしょう。 高学年らしい学習。みんないろいろと考えているのですね。 たがいの立場![]() ![]() よりよい学校生活のために わたしたちにできることは何か タブレットを活用して 話合い なぜ低い?日本の食料自給率![]() ![]() 日本の大きな課題である,食料自給率の低さ。 高い方がいいに決まっているのに,なぜ低いのだろう。 資料を読み取りながら,考えていきます。 一つずつ![]() ![]() 糸のこ やすり はさみ ボンド 切る けずる 貼り付ける ホワイトボードの完成をめざして SDG's![]() ![]() SDG's 発表時間に合わせて、原稿読みに入っています 黄 赤 緑![]() ![]() 五大栄養素 食品の3つの働き ゲームを通して きらめく![]() ![]() テーマは「SDGs」 人権 経済・社会 地球環境・・・ 17の目標 タブレットを活用して 調べ学習 糸のこスイスイ![]() ![]() 一枚の板から 電動糸のこぎり ドキドキ 緊張しながら 技![]() ![]() ひざかけ上がり 逆上がり 後方支持回転 こうもり振り・・・ 新しい技を身に付けて 繰り返し練習練習 跳ぶ![]() ![]() リズミカルな助走 踏み切り 練習を重ねて 自分の記録に挑戦 たくさんとれた魚をどうするの?![]() ![]() 水あげされた海産物をどうしているか予想しています。 「大きな冷蔵庫に入れる」 「すり身にする」 「お寿司屋さんに売る」 「外国に配る」 「とりすぎたら,海に帰す」 予想することは,とても大切。 自分の知識から考えて,教科書で事実を確認して, 漁業に携わる方々の工夫を学び取っています。 立場![]() ![]() 給食がよいか? 弁当がよいか? たがいの立場を明確にして 説得力のある話し合いに 意見の伝え方 質問の仕方 意見が対立したときの考え方について学んでいきます 直角はどこだ![]() ![]() 今,5年生は算数強化の真っ最中。2時間目は,4クラス中3クラスが算数でした。 三角形,平行四辺形,台形,ひし形…。 いろいろな形の面積が求められるように,どのクラスもがんばっています。 キーワードは,直角です。どこに直角があるか見つけられると,考え方が見えてきます。 中学校でも使う大切な考え方。今,身につけよう。 |
知多市立八幡小学校
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