６年生の社会です。主体的・対話的に学び合うことを目指したスタイルで授業が進んでいました。「江戸幕府が大名に行った政策の中で、いちばん大切だと思ったことを一つ選び、その理由を友達３人に分かりやすく説明しなさい」というミッションに対し、それぞれが真剣に取り組んでいました。互いの意見を練り合う場面では、さすがに最高学年だと感心しました。