ハードル走です。
　どうしてもハードルが怖いので、上に跳んでしまいますね。

　水粘土を使って作品をつくります。
　できた作品に色をつけている子もいました。

　もう、時期は過ぎてしまいましたが、６月４日は、「ムシ」と読めるところから、歯の愛護デー(虫歯予防デー）となっています。
　小学校では、歯磨き指導を行っています。また、幼稚園・保育園がフッ化物洗口を行っていることから、小学校でも１年生から実施することにしました。虫歯は、ほっておくと骨まで達してしまうことがあります。虫歯を予防するためには、まずはきちんとした歯磨きが大切です。
　ここで学習したことを、ぜひ家に帰ってからも意識して行ってほしいと思います。

マスクをつけ、衛生的かつ整然と給食を行っています。

　聴診器を使って、心臓の音を聞きました。
　規則正しく「ドクドク」と鳴っている音が聞こえましたね。

　ハードルをしました。
　今日はタイムを計っていましたが、速く走れるようになりましたか。

　６年生になるとテストも難しくなります。
　でも、わからないところがあると、中学校に行くて困ってしまいます。できなかったところは、理解できるようにしたいですね。

昨日に引き続き歯科衛生士さんによる、染め出し検査・歯みがき指導がありました。だ液チェックもあり、自分の口の中が歯肉炎になりそうかどうかを調べました。

　「式から面積の求め方を読み取ろう」をめあてに取り組みました。台形の面積について学習していました。

　もう何回英語授業を行ったのでしょうか。
　今日も楽しく授業をしていました。

　学習指導要領が変わって、今まで中学校で学習していた内容が小学校におりてきました。６年生の算数ででてくる文字もそうです。具体から抽象へ、だんだんと難しくなりますね。
　

　資料を教師が読んだ後、個人でも読みました。
　道徳は国語の読み取りになってしまうこともあります。資料に沿って、自分の考えや思いをもつことが大切ですね。

　「歴史」を書きました。
　少しずつ上手になってきましたね。

　学級討論会をしました。
　テーマの一つは、「ノー宿題デー」。賛成、反対の意見をしっかりと発表できました。

漢字のテストをしています。小学校６年生になると字も難しくなります。

　討論会を行っています。みんなで意見を出し合っています。立派です

クランクの特性を使って動きのある作品を作っています。想像力が素晴らしい！！

　「歴史」を書きました。
　「歴」は画数が多く、「史」は少ないので、まとまりにくい字です。「史」を少し太く書くと良いですね。

　おやつについて、栄養教諭の先生から教えていただきました。ジュースの中に含まれているものを考えました。いろいろなものが含まれていてびっくりでしたね。

　コンピュータ室で日本のことについて、調べ学習をしました。
　法隆寺を調べている子がいました。
　修学旅行に向けてですね。