「ニュースＣＣＮＣ」にて、１年生のドリームマップ授業の様子が放映されます。
生徒にも放送案内の紙を配付していますので、どうぞご覧下さい。

５、６時間目は自分の将来の姿を発表しました。
「この子はこんな夢をもっているんだ〜」と新たな一面を発見できる時間になりました。
生徒は、夢の実現に向けて今何ができるか考えて行動に移したいという意欲が高まりました。

３，４時間目は、１枚の画用紙に将来をイメージ化する作業を行いました。
事前に準備した、将来やりたいことやどんな生活をしているかイメージしたものの写真を貼り付けました。作業をしていく中で、将来のイメージが膨らみ、あっという間に時間が過ぎていた様子でした。

　ドリームマップ授業では、どんな大人になりたいかを思い描き、生き方を考える機会として行っています。
　１、２時間目では、今の自分を考え、なりたい自分や夢をイメージする活動を行いました。徐々に生徒の緊張もほぐれ、活発に意見が出るようになりました。

テスト前、最後の登校日。
勉強に熱が入っています！

今日の給食は愛知県産牛肉入りのカレーでした！
先日は一色産のうなぎなど、地元の食材を満喫しています。
「黙食」でいただきました！

３月に行う、１年間振り返り発表会に向けて各クラス準備を進めています。
ストーリーを話し合ったり、小物の製作にとりかかっています！

道徳の授業でネットモラルの授業を行いました。
学年が上がるにつれ、スマホなど通信機器を利用する生徒が増えてきます。
画像の無断掲載やネット上での悪口などトラブルになるケースもあります。正しい使い方を知り、適切に利用できるようにしていきたいです。
ご家庭でも情報モラルについて話題にしていただければ幸いです。

授業で使用した参考資料　「ネット社会の歩き方」　一般法人コンピューター教育推進センター　http://www2.japet.or.jp/net-walk/booklet/index....

Ｃ組とＤ組は生徒からクラスのみんなへのメッセージ。
明日はどんなメッセージが書かれているのか、楽しみになります。

毎朝教室に行くと、各クラスともホワイトボードにメッセージがあります。
本日はＡ組はクイズ、Ｂ組は生徒が調べてきた名言の引用が書かれていました。

　３月１６日(火)に学年での行事として、１年間の振り返り発表会を行います。発表会に向けて各クラスで話し合いを行いました。劇仕立てにするのか、クイズを入れるのか、いろいろなアイディアが出ていました。
　ここからどんな発表会にしていくのか、楽しみにしていてください。

　技術の授業で、パイン材を使った木材加工に取り組んでいます。蜜を避けるために教室を２つに分け、各机では向かい合わないように配慮をして作業しています。完成が楽しみです。

　１年生は、３月に総合的な学習の時間で行うドリームマップの準備で、調べ学習を行っています。将来自分がどんな生活や生き方をしたいのか、イメージに合う写真やイラストを集めています。仕事、家族、趣味、ほしいもの、行きたい場所、何でもＯＫです。
　集めた素材を使って、３月にドリームマップを作成します。お楽しみに。

１１月に配備されたタブレットを活用して、タブレットドリルの学習を行っています。
イヤフォンをつけると、英語のリスニング問題などにも取り組めます。
週２回、ＩＣＴ支援員の方が学校に週に２回勤務していて、質問があると答えてくれます。
点数も出てくるので、生徒の励みになっています！

１年生は，「夢」について考えていきます。
自分の人生とは？自分の夢とは？について、考えるためのオリエンテーションを行いました。３学期、しっかり考えていきましょう。

２学期のお楽しみ、学級対抗大会を行いました。
冬空の下、ドッジボールとおにごっこで身体を温めました。
途中からは担任の先生もおにに入り、生徒を追いかけました。
みんなで一緒に楽しさを共有できる時間となりました。

　１年生は総合的な学習の時間で進路学習に取り組んでいます。今日は図書室で職業に関する本で調べ学習をしました。

　約１年ぶりに対外試合をすることができました。結果は武豊中相手に６−７の惜敗でした。子どもたちは、野球ができる喜びを感じながらプレーできました。
　今日できなかったことを次の目標にして、来週の練習試合も頑張ります。

　「手話体験」では、クイズ形式で言葉を使わずに相手に物事を伝える活動を行いました。小学校で学んだ手話を実践した生徒もいました。
　「知的障がいの理解」では、言葉ではイメージしづらいことを体感するためのゲームを行いました。視覚的に伝えることの大切さが体感できました。

　身近なところにさまざまな人がいるということに気付いた２時間でした。
　これからの社会は少子高齢・人口減少化社会です。日本は大きく変わります。このなかで、どのような街（武豊町）をつくり、どのような「ふくし」を創造していくのかを考えていかなければなりません。
　他人ごとではなく、自分ごととして「ふくし（ふだんの　くらしの　しあわせ）」を考えなければならない時代が始まっています。

　１１月１０日（火）の５限と６限に１年生は、福祉実践教室を行いました。
　「高齢者疑似体験」では、体に重りを付け、高齢者の体になって階段の登ったり降りたりしました。
　「視覚障害の理解と学び」では、視覚障がい者の方に対してのガイドを全員で体験しました。声掛けや障害物への注意などコミュニケーションをとり、視覚障がい者の方に対する配慮や注意点を学びました。
　「車いす体験」では、車いすの操作や介助の仕方を学びました。安全に配慮することの大切さを感じていました。