（教室の気温と湿度です。エアコンを入れながら換気しています。この後、４時間目から熱中症指数が基準を超えたので運動は中止となりました）

漢字の確認テストをしていました。
プリントを配るとき、前の人が後ろに人に声をかけます。すると「ありがとう」という声が・・・。こういったことが教室でできること、とても良いことだと思います。
将来、タブレットが配布されても、それだけで全てできません。やはり日本語の、とめ、はね、はらい等、気をつけて丁寧に文字を書くことはこれからも教室で大切にしたいことですね。

水彩セットを初めて使います。水彩絵の具の特徴を体験しています。
筆洗いに入れると・・・・筆についた絵の具の色がパッと広がります。その瞬間、教室がザワザワします。いい驚きがありました。
先生の動きがプロジェクターで拡大され、よく分かるようになっています。教室にiPadがあるととても便利です。

（絵の具の使い方）

風の強さとほかけ車の動いた距離について、結果をまとめています。
黒板の表をみるととてもしっかり実験できたことが分かりますね。
３年生からスタートした理科という教科が好きな子どもが増えるといいですね。

NHKのサイト（ふしぎがいっぱい）
https://www.nhk.or.jp/rika/fushigi3/?das_id=D00...

しっかり給食を食べた子どもは笑顔いっぱいですね。（子どもの笑顔で嬉しくなりますね）
給食の後、机を清潔に拭いたり、ぞうきんを洗って片付けたりする係活動。ぞうきんがけにきちんと干して洗濯ばさみで丁寧に留めています。ここまで責任感をもってできるのが３年生ですね。すばらしいです！！

給食時間は、全員前向きの給食です。また、直前まで全員マスクを着用しています。
今日のメロンは、コロナウイルスで困っている農家を助ける国の施策で、武豊町にプレゼントされたメロンです。とても美味しくいただきました。

アドバイザーの方と一緒に、８月のカレンダーを作成していました。
とてもきれいにできました。

運動会のプログラムの表紙を考えています。過去のものをプロジェクターで映して見ながら、今年の運動会を考えます。
コロナウイルス対策の影響で、例年と違った形で開催せざる得ませんが、子どもたちの頑張る姿を披露できたらと考えています。

習字の時間です。「二」の練習です。清書の前に「もう少し練習したい！」と子どもの声が出ます。やる気があっていいですね！

一万をこえる数について勉強しています。練習問題ができたら、個別に先生が確認します。
サッカーの会場の入場者数が・・・大きな数の大小を考えるところを契機に勉強がはじまります。

（予習、復習して内容をしっかり理解できるといいですね）

水彩の勉強が始まりました。先生が絵の具の使い方を実演し、それをプロジェクターで投影して見せていました。

朝の１５分間、学力補充のための時間と考えてドリル等を行っています。

大きな数について勉強していました。

十進法の位について、数の表し方や、順序、大小、読み方について１年生から一つ一つ勉強し、２年生で百から千の位を学び、その後一万の位まで単位が広がっていきます。
１万の位からもっと大きくなると・・・・。

算数の時間では順に勉強しますが、日常生活のお金の単位で考えると意外にスムーズに理解できるのかもしれません。宝くじは「億」の位ですから・・・。

音楽の時間にもテストがあります。
テスト前に勉強の時間がありました。教科書を見直してテストに備えていました。

時こくと時間について勉強していました。時計が主人公です。
教科書も「町たんけんの計画を立てよう」という課題を投げかけ、社会科の授業を関連させて、意欲をもって勉強できるように工夫してあります。
デジタル表示が普及しているところもありますが、時計を操作しながら「６０進法」の考え方を学ぶ機会です。

習字の時間が始まりました。どっしり、しっかり書いてありますね。
この後、筆の洗い方、しまい方を勉強しました。道具を大切に扱うことも勉強の一つです。

黒板には大きな新聞のひな形が掲示されています。いつも社会科のまとめで使う新聞の形式です。
３年生の国語の授業でメモの取り方、新聞にまとめるときの工夫、自分の考えを書くところなど、丁寧に勉強し、それが社会の新聞作りに生かされます。

(NHKのサイトでは、デーモン閣下が新聞作りのコツを教えてくれます）

https://www2.nhk.or.jp/school/movie/bangumi.cgi...

七夕の願を考えていました。
図工で作った作品がロッカーの上に展示してあります。みんなが楽しんで作ったことがよく伝わってきますね。

道徳の教科書に、ゲーム依存の内容があります。
この学級は、ゲームの約束を守っている子どもが多かったです。さすがですね。

木工です。図工室でトントン金槌をもって製作していました。
金槌で釘を打ち付ける経験も少ないので、最初は戸惑いがある子どもいますが、慣れてくると自分の作品のイメージがどんどん広がって楽しく活動していました。

「図書館」の勉強を新聞形式でまとめます。決められたスペースに気づいたこと、調べたことをまとめて書き込みます。慣れないと少し難しく感じるところです。
（書き始めの段階の学級と書き進んだ学級の写真です）