縦横長さの違うブロックを合わせて、「正方形」を作るとき、ブロックの組み合わせはどうなるか？算数の問題としては、いろいろな要素が入ってきます。
モデルを操作したり、自分で正方形を描いたり、計算で考えたり・・・。５年生らしい授業をしていました。

５年生は数字と月を表す英語を使って誕生日などの言い方を学んでいました。
教科書と黒板掲示用のカード、そして電子黒板を活用しています。

台風一過、秋晴れの気持ちよい天気です。また、外からは運動会の練習をしている他学年の声が聞こえてきます。そのような時でも５年生は、たいへん集中していました。
気持ちの切り替えができています。

物語を絵に表現すると・・・水彩の技法をつかって、工夫して描いていました。プロジェクターを使って具体的に指導していました。