情報教育アドバイザーの指導により、国語の教科書「やまなし」の本文を、入力する練習をしていました。
プログラミング教育を、学校の授業で行うと言われており、今後、ブラインドタッチも含めてコンピュータの操作が学習の基本になるかもしれません。

フェスティバルが終わり、アルバムの撮影など卒業に向けた準備が始まりました。
朝、２組の黒板にはそんな想いが書かれていました。

６年生が放課に、ｉＰａｄと大型テレビでヨーロッパの国の位置と大きさを学んでいました。
タブレットを操作し、それを無線で大型テレビに映し出すことができいるので、多くの子どもが集まって、楽しそうに操作していました。

４組は道徳をやっていました。次の学習指導要領の改訂では、道徳が教科となります。
いろいろな出来事について、自分ならどのように行動するかを考え、自分とは異なる意見と向かい合い話し合うことで、価値について学ぶ時間となることには変わりありません。
４組は机の向きも工夫して、互いの顔が見える話し合いをしていました。