２年生の英語の授業は，誰を何と呼ぶのかという用法についてを学んでいました。

２年生の国語の授業では，作品の中にある意見に対してどう思うか，一人一人真剣に考えていました。

２年生の家庭科は服飾について。和服を実際に男子が着てみました。

２年生の英語の授業は，フラッシュカードを用いての単語習得の活動です。皆大きな声を出していました。

２年生の社会は日本の気候について。皆真剣に取り組んでいました。

２年生の家庭科の授業では，衣類の洗濯方法について学んでいました。

２年生の数学の授業。皆真剣に課題に取り組んでいます。

２年生の国語の授業は，物語文。しっかりとノートにまとめていました。

２年生の家庭科の授業は和服のたたみ方について。男子も積極的に活動していました。

２年生の英語は，語句・用語の確認。先生に続いて，大きな声で発声していました。

２年生の家庭科の授業は服飾について。実際に浴衣を着て，和服の機能性について考えていました。

２年生の社会の授業は地理分野。日本の各地の気候について，都市の写真を見ながら学んでいました。

２年生の理科の授業は化学変化について。酸素が結び付く反応についての実験前の学習です。

２年生の英語ではリスニングの練習。真剣さが伝わってきました。

２年生の国語の授業は『卒業ホームラン』他の作品との違いについて考えていました。

２年生の数学は連立方程式について。皆，問題に真剣に取り組んでいました。

２年生の音楽は，曲についての意見交換。それぞれの感じ取り方の意見交換をしていました。

教育実習生が授業を行いました。生徒も真剣に学習に取り組みました。

晴天の中、みんなで決めたレクレーションを行なっています。缶蹴りを全力で楽しんでいます。顔を隠す作戦も虚しくどんどん捕まっています。

２年生の保健体育はスポーツテスト。多少風の強い中，持久走とハンドボール投げを行っていました。